上課間隙，一只懷了孕的鬃獅蜥安靜地趴在授課老師身上，一雙雙童稚的眼睛好奇地盯著它，不時有人伸手上來撫摸。這只蜥蜴是【陸生動植物及自然探索】課的「教材」。寒假來臨，上海市群眾藝術館「走進藝術之門」課程開班，館內再度變成孩子們的樂園。
市群藝館副館長徐皓介紹，「走進藝術之門」品牌創辦於2014年，從最開始的專項藝術課程為主，逐步向綜合性、融合性藝術課程轉變。今年的課程中，【體育舞蹈】將文體結合，【水生動物及環保】【陸生動植物及自然探索】將科學與文化結合，【龍的傳說繪本創作】【歡喜過年繪本創作】【創意插畫+藝術手工】【兒童學滬語童謠】將文學、繪畫、非遺等都進行有機結合。
蜥蜴安靜地趴在老師身上。 鐘菡 攝
【繁花】熱播帶動滬語學習熱，走進兒童學滬語童謠的課堂，上海大學中文系副教授丁迪蒙一字一句教孩子們學說滬語「謎謎子」，也就是謎語。「一座山峰，兩只洞洞，進來出去，儕是個風」，謎底是鼻子，上海話叫「鼻頭」，她一邊說，一邊提醒孩子們註意她的口型，找準發音位置。「過年可以幹什麽？」「過年可以舞龍」「過年可以吃餃子」……在【歡喜過年繪本創作】課上，青年畫家鐘冠衡教小朋友做一本繪本書，第一步是先想一個獨特、有趣的書名，培養藝術想象力的同時也將傳統年俗知識融入其中。
滬語童謠課。 鐘菡 攝
【水生動物及環保】和【陸生動植物及自然探索】都沒有用到書本教材，但孩子們可以收獲的豐富知識和體驗遠超想象。「我們教授的知識載體不是書本，而是各種各樣的鮮活生物。」授課教師朱鼎磊是PADI國際潛水教練，他不僅在課上搬來自己的專業潛水裝置給孩子們體驗，還給每個小朋友發一個海水缸，教孩子們如何配比海水、照顧小醜魚和寄居蟹，制作「珊瑚的家」等。「我們希望透過跟小朋友介紹大海、海洋生物，讓他們學習如何和動物相處，如何保護海洋環境。」值得一提的是，朱鼎磊下周飛去菲律賓教成人潛水時，會將孩子們親手制作的珊瑚基底帶去，在海底找一個山洞種好，並持續跟蹤珊瑚成長情況，讓孩子們看到自己參與保護海洋的成果。
課堂現場 賴鑫琳 攝
課堂現場 賴鑫琳 攝
課堂現場 賴鑫琳 攝
課堂現場 賴鑫琳 攝
課堂現場 賴鑫琳 攝
「每年寒暑假，外面也有不少藝術培訓班，‘走進藝術之門’的定位是與市場上的培訓班以及學校的興趣班、社團錯開的，在充分調研青少年需求的基礎上做有益的探索和提升，透過這些課程讓青少年將所學知識融會貫通，助力青少年綜合素養的提升。」徐皓介紹，【陸生動植物及自然探索】在去年「走進藝術之門」小試牛刀後，深受青少年歡迎，這門課加入群藝館的330美育課堂後也受到歡迎。【水生動物及環保】課最早於群藝館的周末美育課堂推出，同樣是熱門課程。這些呼聲很高的課程在今年「走進藝術之門」寒假班繼續延伸，也見證了幾個美育品牌之間的聯動。
7歲的顧依昕去年暑假上了【陸生動植物及自然探索】課，意猶未盡的她跟老師說，「下一次有課的時候，還要叫我。」今年，爸爸幫她報名了【水生動物及環保】和【體育舞蹈】，問她在這裏最大的收獲，小姑娘不假思索地回答，「開心！」徐皓介紹，未來，「走進藝術之門」還將進一步了解青少年需求，在課程設計上更成系統，進一步拓展課程，還會逐步開設親子課程，讓母子、父子、祖孫共同學習，營造家庭藝術學習氛圍。
欄目主編：施晨露 題圖來源：賴鑫琳 攝 圖片來源：賴鑫琳 攝
來源：作者：鐘菡
