目前，童書在圖書銷售市場中一騎絕塵，但是很多家長對於「讀什麽，怎麽讀」還是一籌莫展。在日前舉辦的2024年少年兒童分級閱讀標準套用成果釋出會上，一套分級閱讀推薦書目亮相，為不同年齡兒童提供適合其年齡特點的圖書，為家長選擇圖書提供建議和指導。
分級閱讀是指依據不同階段的兒童身心發展規律，根據兒童的閱讀能力水平，為其匹配相適應的讀物進行閱讀指導。在歐美已開發國家與地區，分級閱讀的發展已經有超過百年的歷史。中文分級閱讀作為一種科學的閱讀理念，早在2011年國務院頒布的【中國兒童發展綱要（2011-2020年）】中被首次提出。
為更好地開展中文分級閱讀，中國書刊發行業協會少年兒童分級閱讀標準研制與套用實驗室應運而生。該實驗室由中國書刊發行業協會主管和主辦、北京師範大學出版社（集團）有限公司協辦。
釋出會上，實驗室同時釋出了閱讀能力評估、分級閱讀課程等多個成果。其中，閱讀能力評估工具能從13個能力維度對3至8歲兒童閱讀能力進行科學評估，人工智能、大語言模型以及大數據分析等前沿科技都被納入產品研發中。分級閱讀課程每3個月為一學段，每一學段帶領兒童精讀12本圖畫書，包含文學、藝術、自然科學、人文社科4個類別，透過分級分類的圖畫書閱讀，激發兒童閱讀興趣等。
未來，實驗室將在少年兒童閱讀事業的拓展上繼續深入，打造「人工智能+閱讀」完整生態，推動分級閱讀朝精準化、科技化、個人化方向發展。
少兒分級【3—8歲兒童分級閱讀指導】團體標準100種推薦書目
