在台灣地區「高級中等教育修法」公聽會上，嘉義大學套用歷史系主任吳昆財舉了兩個例子，生動地詮釋了島內「去中國化」教育的荒謬歷程。
吳昆財老師
例1：50年前，我讀的是「我們是中國人」的書；30年前，有人跟我講，你不是中國人，我就懷疑「哎，好像我真的不是中國人」；現在有人跟我說，你不是中國人，我就說：「是，我不是中國人」。
例2：50年前，有人說我不是我爸的兒子，我馬上跟他幹架；30年前，有人說我不是我爸的兒子，我就懷疑「好像是哦」；今天有人跟我講，我不是我爸的兒子，我就說「是，我不是我爸的兒子」。
以上，雖然聽上去很荒誕，但某種程度上形象的體現了島內教育的發展歷程。吳昆財老師說，50年前他在讀小學的時候，一手拿著課本，一手拿著飲料，課本背面寫著：做一個堂堂正正的中國人，做一個活活潑潑的好學生。
吳老師說，當下的台灣，當局釋出的課綱否定一切正面的中國因素、中國表述、中華文化，企圖透過歷史虛無主義進行全面性的清除中華因子，以達到他們去「中國化」的目的。
