古詩詞我們學了不少，很多人也喜歡詩詞朗誦，但你試過用「吟誦」的方式讀詩嗎？4月27日下午，河北師範大學國際文化交流學院副教授閻浩然做客石家莊呈明書店，為讀者帶來一場主題為「漫談詩文誦讀」的講座。
閻浩然老師從朗讀、朗誦、吟誦的區別，吟誦的規則，近體詩的格律等幾個方面，進行了細致深入的講解，並在現場用閩南調吟誦了很多詩詞，讓大家沈浸式感受古典詩詞之美。
閻浩然（右一）在現場為大家講吟誦詩詞
吟誦語言近似歌唱，有腔有調
閻浩然是全國語言文字先進工作者，國家級普通話水平測試員，河北省語言文字工作專家庫首批入庫專家，曾為系列教材【中國古典詩文誦讀】做配套誦讀錄音。在活動現場，他對中國古典詩詞爛熟於心、信手拈來，給讀者留下了深刻的印象。他說，詩不只是給別人聽的，也可以自我陶醉。
閻浩然表示，朗讀、朗誦、吟誦都是將文字材料轉化為有聲語言的再造性的藝術活動 ，但是三者之間也有區別。從選材上看，所有文字都可以朗讀，朗誦一般是選文藝作品，而吟誦的物件是古（舊體）詩文。從語言狀態上看，朗讀語言順暢清晰，變化適中；朗誦語言誇張渲染，變化很大；吟誦語言近似歌唱，有腔有調。
「吟誦是漢詩文的傳統讀法。它是古代教育系統（私塾和官學）中的誦讀方式，是漢詩文的意義承載方式之一、漢文化的傳承方式之一、儒家修身方式之一，也是樂教、詩教的主要方法。」閻浩然說，吟誦的基本規則是依字行腔，依義行調，具體來講，就是「入短韻長、平長仄短、平低仄高」，即入聲短、韻腳長，平聲長、仄聲短，平聲低、仄聲高。
比如【春曉】這首詩中，「不覺」和「落」是入聲，要讀得短促，「曉」「鳥」「少」是韻腳，聲音要拉長，詩中上聲韻的特點是細小親密，傳達出作者對生命美好的贊嘆，也體現出對生命的珍惜之意。而【尋隱者不遇】押的是四聲的韻，古代又叫去聲韻，這個聲調通常用於表達比較堅決明確的情緒。
每個人可以根據理解吟誦出自己的風格
為了讓大家更好地理解這些吟誦規則，閻浩然現場吟誦了【春曉】【清明】【前赤壁賦】【登嶽陽樓】【水調歌頭·明月幾時有】等詩詞，並帶領大家從平仄、押韻、對仗等角度鑒賞古典詩詞。
現場讀者被閻浩然老師充滿古風的吟誦深深吸引，情不自禁地跟著他的節奏一起吟誦起來。
石家莊市詩詞協會副會長、石家莊市詩詞協會吟誦中心名譽主任周鐳聽了閻浩然的講座後深有感觸地說：「對於中國古典詩詞的學習和鑒賞而言，僅僅默讀是不夠的，透過誦讀和吟誦，我們能夠把全部感情投入進去，從而更好地理解詩詞的語言之美、聲音之美、意境之美。」
「閻老師，您的吟誦很有感情，語調也很優美，但是我們自己吟誦的時候，調子把握不準怎麽辦？」「可以用京劇或自己熟悉的其他調子進行吟誦嗎？」 現場讀者中有很多是石家莊市詩詞協會的會員，活動結束後，他們意猶未盡地圍著閻浩然請教關於吟誦的問題。
閻浩然告訴大家，「一調可吟千詩」，每個人可以根據自己對詩詞的理解，吟誦出自己的風格。
■文/河北青年報記者賈立芳
■攝/河北青年報記者鞏賢濤
■編輯/楊旭妍
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