书法名家洪厚甜说，书法根本就没有一个统一的标准，因为每个人都有一个自己的标准。在学习过程中，就要按照自己的审美标准去实践。他举例说，在给学生上课时，他让学生见到了一些很难见过的字帖，并且是古人遗留下来的，他要求学生回去以后，不要给其他人说所见到的字帖，说了也没有用，因为那些人是没见过的，也不懂得字帖好在哪里，所以他们也会用他们的所谓标准衡量你，最后的结果就是你有问题。
对于洪厚甜的这个观点，引起了许多书法爱好者的关注和热议。一些人说，洪厚甜的观点不赞同，原因是书法是有标准的，如果没有标准，我们怎么去学古人，而古代那些经典名碑就是标准，包括审美标准。也有人认为，这个人显然已经飘了，自己写不出来好作品，用那些丑书来掩盖标准，纯粹是一家之言。当然，还有人觉得，洪厚甜说的也有一定道理，他其实说的是审美标准，是对一种书法风格的综合看法，并不是字的书写标准。
洪厚甜的观点其实是具有两种属性：一种是指书法的书写标准，就是写字时所要遵循的规律，例如颜真卿的楷书，如果对于一个学习者来说，它就是一个标准，就要按照这样的标准去临摹学习。另一种属性是指书法审美的标准。对于这个标准来说，它又包含两层含义，一层是对书法的认知，另一层是对书法的审美。认知的层面越高，所要遵循的标准就越高，反之亦然。而书法的认知同时也决定着书法的审美标准。
从洪厚甜的观点来看，第一种属性是书法学习时的书写标准，也就是我们平日写字时所要遵循的书写标准，例如一个人喜爱楷书，而历史上的楷书风格很多，究竟是写楷书四大家的，还是写北魏时期的魏碑楷书，这是由第二个审美属性所来决定的。四大家的楷书端庄秀美，横平竖直，它符合大多数人的审美认知，因此学习的人就很多。然而，还有一些人喜爱魏碑书法，原因是它们多有意趣，追求的是书法的笔力、险峻、奇象之美，因此，学习书法就没有一个统一的标准。
但是，我们用洪厚甜的观点也不可能约束每一个人的书法学习和审美，更不能去衡量古代书法原帖的标准是否有统一性。洪厚甜认为，他不让他的学生给其他人讲自己所见到和学习了哪些字帖，这其实也是有一定道理的。可能洪厚甜的学生在培训班上所见到的字帖，并不适用于其它书法爱好者，如果让那些人知道后，可能会有不同看法，也会影响学生的学习信心，从这个角度上来说，洪厚甜说的观点是正确的。
而对于大多数书法爱好者来说，人们普遍接受的是对唐楷的学习和审美比较多，因此，大家一直受到的是端端正正，横平竖直的教育，他们期望把汉字用毛笔写得有法度要求就是最大的愿望，但是，这些人当中，或许在当下并不一定能接受那些有意趣的汉字书写，而随着认知水平的提升，可能经过自己的学习和书写水平的提升，会把自己的审美水平提升上来，并没有完全的这样，也没有完全的那样。在我看来，书法学习要根据当下自己的认知去学习才是最好的。
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