□浙江省社科联党组书记 副主席 郭华巍
「中原学」与「浙学」作为中华文化宝库中的两颗璀璨明珠，构成了中国学术和文化格局中的两种传统、两座高峰。
源与流——中原文化对浙学的催生与演绎
历史上中原士民的集体南迁，推动了中原文化与江南文化的激荡与交融，对浙学产生了至关重要的影响。一是永嘉之乱与中原王室南迁，带动了江南山水之美的发现与山水诗的产生，冲淡了吴越尚武好斗的民风，让江南崇文重教之风日甚。二是安史之乱与中原士民融入，增强了江南士人对仕途事功的进取之心，打造了融合江南地域特色的唐诗高地如「吴中诗派」等，增强了对中原文化的认同感。三是靖康之变后宋室南迁，中原学者将自身深厚的学术传统与浙江本土的地域文化结合，催生了「浙学」的兴起与发展，形成了浙学各思想流派，体现了在中原理学基础上更加突出经世致用的儒学精神。
古与新——「中原学」与「浙学」的现实观照及重要意义
在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是「中原学」与「浙学」共同的新的文化使命。这也是更好发挥传统文化以古鉴今、以史育新重要价值的关键之所在。一是赓续历史文脉，以对中原学与浙学的传承守望与创新发展，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，为探索中华文明的演进路径与内生机制、增强文化自信作出积极贡献。二是立足时代所需，更好挖掘和发扬中原学与浙学「自强不息」「求实创新」的精神内核，结合时代要求进行阐发，为中国式现代化建设区域实践提供有力支撑。三是深入推进「两个结合」，新时代中原学、新时代浙学要以马克思主义激活地域文化基因，努力建设具有时代特征、中国特色、区域特点的哲学社会科学，为建构中国自主的知识体系作出积极贡献。
守与进——强化「中原学」「浙学」在当代的学术互鉴
中原学与浙学具有思想互证、学术互鉴、审美互通的特征。二者不仅是源与流的关系，更是彼此间互学互鉴、实现融通发展的重要参照。一是突出地域文化研究的地方性与多样性，将地方文化放在中华文明的大背景中进行研究考察。二是以跨学科思维进行综合审视与把脉，积极探索跨学科跨地域研究模式。三是通过中原学与浙学的互动互鉴，一体化推进地方文化研究阐释传播工作。在此基础上，与古为新，持续推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，综合构建新时期发展地方优秀传统文化的学术生态，共同深化涵育中华民族现代文明的文化基础与价值取向。
