2024年上海國際青少年科技創新挑戰營暨「明日科技之星」國際邀請賽的火熱賽程中，根據「交流、互動、競賽、體驗」的主旨，8月4日，主會場「海之花」青少年活動中心，圍繞如何激發孩子的好奇心、如何提出問題、培育科學誌向等問題，相繼舉行了科技教育圓桌匯暨科創校長空間站活動和頂科課堂，科學家、院士、科學教師等與境內外青少年代表開展面對面地互動交流，分享對科學的理解，向青少年傳遞創新創造的價值，展開了一場「如何做好科學教育加法」的對話。
科技教育圓桌匯
暨科創校長空間站活動
中國科學院院士、中國科學院分子細胞科學卓越創新中心（生化與細胞所）研究員李勁松帶來基因組標簽計劃--打造生命科學的北鬥導航系統的主旨演講。李勁松院士以科學家的視角，與境內外青少年代表分享了團隊針對生命科學前沿的研究和方向。
上海科技館館長倪閩景圍繞科學問題的來源展開主旨演講。倪閩景館長提出，科學教育的核心是發現現象，提出問題。科學教育的起點，是讓孩子們學會觀察，發現現象。他向「青創營」的教師代表發出倡議：在培養未來科學家的過程中，更重要的是讓孩子們探索未知，探索問題，解決問題。
啟迪思維對話環節
「青創營」的多位科技教師，分享了科技創新教育的新資源、新方法、新理念及新方向。
頂科課堂開課啦
本屆「青創營」首次設立的頂科課堂，將科學對話元素融入到營地中，讓青少年們能與心目中的科學家開啟「面對面」交流。
中國科學院外籍院士、美國國家科學院院士、美國藝術與科學院院士、南方科技大學講席教授、傑曼諾夫數學中心主任，外籍科學家埃菲·傑曼諾夫（Efim Zelmanov）為青少年精彩開講。
全國勞動模範、全國首批大國工匠培育物件、同濟大學設計集團副總工程師兼汽車運動與安全研究中心主任、上海智慧交通安全駕駛工程中心主任、博士生導師、青年科學家姚啟明與師生分享對科學的理解，向青少年傳遞創新創造的價值。
