如何用人工智能輔助生成一份PPT？
如何用數碼人使課件的內容更加有趣？
人工智能能否幫助把繁瑣的數據直接生成圖表？
近日，華東理工大學附屬閔行科技高級中學為學校教師開展了一場題為【讓AIGC成為教師的助手 打造一所有算力的學校】的人工智能培訓，提升教師們的人工智能教學創新能力，為學生們開啟通往未來科技世界的大門。
使用AIGC（生成式人工智能）難不難？中國教育學會科創教育協作體的老師從AIGC名詞說明、AIGC套用領域介紹到政策解讀，從為什麽要組織教師學習AIGC，再到AI制作PPT、生成短影片、數碼人的創作、人工智能跨學科融合展示等，為老師進行了講解。
ChatGPT、文心一言等人工智能語言類模型已經被廣泛使用，但訓練模型並不容易，特別是提示詞的給出，更為關鍵，「提示詞的給出，就像上課時給學生提問題一樣，提示詞給出得更明確，模型給出的回復就越接近你想要的答案。」
而利用智能影片創作工具制作數碼人、短影片等，也可以為課件增添趣味性；人工智能同樣可以輔助圖表的制作，讓數據統計更加輕松便捷。授課老師對人工智能融入教學套用場景和實踐路徑深入淺出地進行了詳細講解，幫助學校教師深入理解AIGC技術的核心價值和教育意義。
此次培訓，不僅提升了教師的資訊素養，更是對未來教育模式的又一次深刻探索，它將為學生們搭建一個探索人工智能奧秘的平台，並逐步構建起一個與時俱進的教育生態。
培訓後，教師們也對學習新技術表現出極大的熱情，希望將AIGC技術融入課堂教學，設計出既有趣味又具挑戰的課程專案，激發學生們的學習興趣和創新思維。
校方表示，在未來，華東理工大學附屬閔行科技高級中學將繼續探索和實踐人工智能與教育的結合，不斷推動教育創新，為社會培養更多具有創新精神和實踐能力的優秀人才。
圖片由學校提供
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