2022年3月，【知識就是力量】的科學素養實踐課程體系，以優質科普內容資源做好科學教育的加法，服務「雙減」「雙進」之需。
課程體系引導青少年認知科學家職業，感悟科學家精神。目前課程體系已經走進城市學校、鄉村學校、社區、少年宮、婦兒中心、圖書館、科技場館、研學基地等，完成了課程多樣化試點的工作，進入全面套用階段，也獲得了社會各屆的認可。
這兩年，越來越多的公益機構組織愛心人士參與捐贈，為鄉村學校建立【知識就是力量】科普閱讀實踐教育基地，開展科學素養實踐課程，讓鄉村學子收獲與城市學生一樣的優質科普教育資源。
大愛無疆，眾擎易舉，助推教育資源公平，助力鄉村學校開展科學教育，參與捐贈的愛心人士，也成為【知識就是力量】全國青少年科普閱讀行動的愛心使者，他/她們與知力有什麽樣的故事呢？
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大家好，我是來自中國台灣的蔡淑玲，目前在廈門興才職業技術學院擔任講師，從事兒童藝術與心靈成長教育已有二十幾年。認識【知識就是力量】，是因為好友的大力推薦，是什麽會讓她這麽投入推薦呢？基於好奇心我翻開這本雜誌，也因此與【知識就是力量】結緣。
我和好友過去將近十年的寒暑假，一直在做偏鄉助學的活動，每一次的活動都能收到偏鄉孩童的好評，但時間久了，總希望能夠再帶點不一樣的活動。
翻閱【知識就是力量】雜誌時，我感覺其中自然科學內容簡單又有深度，圖文並茂，孩子容易理解，所以後來當我在帶領孩子們編排創意科普舞台劇時，也將【知識就是力量】雜誌的知識作為舞台劇學習與編創的前導，讓孩子們將知識學習結合創意想象，編導了【小水滴的旅行】光影科普舞台劇，並到鄉村學校進行表演及文化交流，受到鄉村學校師生們的歡迎。
科學並不是遠在天邊的知識，其實在我們的生活之中處處皆有科學。多年來在與鄉村學校的互動中，我也看到鄉村學生對科學知識的渴望，當我知道廈門愛心公益機構在組織捐贈【知識就是力量】科學素養實踐課給鄉村學校時，我就毫不猶豫地參予支持，特別希望這麽好的內容和資源，能透過課程形式讓更多鄉村學生受益，也希望鄉村學校的園丁們，能用好這樣的機會，培育未來科學之花。
