上聯：修身自似雲中鶴
下聯：請君賜墨
雲隱天際，鶴立於其中，翩翩若仙，俯瞰塵世之紛擾，宛如人間一段幽夢。此時，雲端鶴影，映照著修身養性的至高境界。上聯「修身自似雲中鶴」，將修身之道比擬為雲中之鶴，清高脫俗，氣度非凡，仿佛不受塵世之拘束，恬淡安適，凝神自賞。這一聯以「雲中鶴」作為修身之喻，形象而深刻地展示了修身的境地：宛如鶴翔雲端，翩若遊龍，神閑氣逸，超凡脫俗。
修身者，需如鶴之雲端，遠離喧囂，潔身自好。雲中鶴，不僅象征清高，更寓意著修身的過程需經歷雲端的沈澱與昇華。此聯意在表達，透過內心的修煉與涵養，使得自身品格如同雲中鶴般高潔超然，不為世俗之累所困。
然下聯若以此情景延展，宜呈現出一種對比或補充，以進一步彰顯修身的美好。試擬下聯：
下聯試作：養性豈乏水中蓮
此下聯以「水中蓮」對「雲中鶴」，蓮出於水而不染，正如修身之人，雖處於塵世而心境純凈；以「養性豈乏」對「修身自似」，強調修養之道，雖非雲中鶴般高遠，但水中蓮亦能展現寧靜淡雅之美。上下聯意境對比，既彰顯修身之高潔，也展示養性之寧靜，二者相輔相成，共同描繪了修身養性的至理境界。
然此下聯雖試作而未必完美，誠邀諸君共襄盛舉，賜教一聯。願君以才情之墨，續寫修身養性之篇章，彰顯人間之高潔風采。
