徐伯清先生把培養學生當作了一生最大的樂事。
徐世平為父親徐伯清作油畫肖像
徐伯清先生是我的恩師。1973年冬日的某一晚，我手持韓天衡先生的介紹信，敲開了臯蘭路27號二樓徐宅門。當時我並沒有意識到，這一踏進徐家的門就決定了我的人生大事，從此我與書法結下了不解之緣。
徐老師教學生有自己的一套方法，首先他篤信數量是質素的必要前提。他布置給學生的作業量需要每天用六、七個小時才能完成，用這種不近人情的要求磨礪學生的心誌，也無情地淘汰完不成作業的學生。其次他讓學生先寫隸書，再寫草書，然後再正式寫楷書。寫隸書時他說這是「正手腳」，寫草書時他說「一個字的第一筆是上個字的末一筆。」可見這都是為寫楷書作必要的鋪墊準備，並非想短時間內讓學生掌握隸書、草書，完全是一套訓練的策略。再其次，他讓學生摹寫他寫的字。用摹而不是臨，這是得形最好的方法。每次在徐宅，我就靜靜地用一方大漢磚硯磨墨，然後徐老師展紙書寫毛澤東詩詞，我在一旁用心觀看。寫完待幹時，聽徐老師聊一小會天就攜字回家。那個年代買不到古代字帖，也不能寫唐詩宋詞，所以只能以老師的字為摹本，我們做學生的也因此都收藏有老師不少的珍貴墨跡。
經過徐老師的這番訓練，我們獲得了較紮實的基礎。待春來時節，有各種法帖碑刻開啟視野，我們就有可能各擅靈妙奮力前行了。可以說徐老師是最好的老師，能接受徐老師的訓練，是做學生的福分。
徐伯清書法作品
徐老師與我的師生關系是平淡而又溫情的。寫了兩三次隸書作業後，徐老師就說你學過隸書，可以直接寫草書了。到1975年，徐老師告訴我上海市青年書法篆刻展正在組稿，讓我投稿。結果我的一件四尺整紙隸書中堂第一次在市青年宮正式展出。是年年底，我就離開上海去貴州大山裏的三線工廠工作了。上班之余不斷地摹寫草書和小楷，又不斷地一包包寄給徐老師。小京師兄後來告訴我，徐老師贊揚我完成了50萬字小楷，並樹為同學的榜樣。
這期間，我回上海探親，正逢徐老師承擔了【常用字字帖】草書部份的書寫任務。徐老師收集了舊時的多種字書，把每個字的各種草書寫法都摹寫下來，他再擇優書寫進入字帖。我有個把月的假期，正可以幫助徐老師完成一部份摹寫的先期工作。這也是徐老師對我的另一種非常特殊的訓練。
徐老師參與書寫的【常用字字帖】
1977年恢復高考，我報告徐老師準備參加高考，暫停書法學習。徐老師欣然同意。1981年我參加全國大學生書法競賽獲一等獎，徐老師也為我高興。1983年我去看徐老師，範韌庵老師也正好在。徐老師把我登在【書法】雜誌上的作品給範老師看，範老師說了兩個字：「不俗。」
大概上世紀八十年代中期吧，徐老師告訴我他準備去日本（定居的意思），要我與他同去。我回家趕緊報班學習日語。後來徐老師不再提起，此事也就不了了之了。到九十年代，徐老師多次帶學生來紹興、來杭州，與我的家人、學生相聚，留下不少溫暖的記憶。那時候徐老師似乎不太與我談論書法了，我偶然說起書壇事，他說他不看當代人的書法，我一時不解，後來才回過味來，那是徐老師站在高處的目光，透著清醒和孤傲。
徐伯清與吳湖帆合影
徐老師喜愛鑒藏，臯蘭路27號的房間並不大，凡是可以掛字畫的地方全部掛滿了，記得董其昌、惲南田、吳湖帆等大家的作品密密麻麻地占滿了墻面。七十年代時，還不時有人把要出手的老字畫送到他家來。有一次我說要想買兩只鏡框，徐老師指著墻角的一堆紅木鏡框說，人家送來的，你挑吧。我不懂，請徐老師幫忙挑出兩只。鏡框裏有畫，一件是鄭午昌，另一件是陳定山，是某醫師家裏出來的。聽說因為「文革」掃四舊，鏡框賤賣，徐老師收了許多，利用這些鏡框在蓬萊公園舉辦了一次書法展覽。這是那個年代少有的書法展覽，也是我看過的第一個書法展覽。
師母張錦培老師在學校裏教美術，民國時已是梅景書屋入室弟子。張老師在家話語不多，對學生也多有關心，曾畫二頁白描花卉送我。徐老師夫婦育有一子即世平師兄。世平師兄幼承家訓，書畫並進。我去徐家也常遇見，聽他說一些社會上或書畫界的事，徐老師則常催他快到老師家去。
徐伯清全家照（攝於20世紀50年代末）
後來世平師兄去了美國，再後來又進了王己千先生家，在王先生身邊見多識廣，繪事也大長進，特別是在藝術品收藏界頗有名氣。他回國時，我們也有見面，他贈我仿真復制的古代書畫，還對我們正在編纂的【宋畫全集】提出他的建議。世平師兄的太太姜再尹女士，當時就是徐老師最得意的女弟子，寫得一手好字。
徐老師在我心中的地位是極高的。在上世紀六十年代，沈尹默先生在青年宮辦書法班培養了一批書法篆刻人才，徐老師就是任課教師；吳湖帆先生為籌建上海中國畫院，提出了一份建議名單，徐老師就被列在「青年畫師」之中。我親眼看著徐老師把小草寫得絲絲入扣，又把萬千波瀾攝於小楷的點畫之間，那工夫的精湛實在讓人折服。但是徐老師卻把培養學生當作了一生最大的樂事，不僅面對面教，還上電視台開欄目講授，受教的學生難以計數。或許有的學生至今仍然樂此不疲，有的學生已經不寫了，書法都是我們的人生經歷，書法都賦予了我們生命的滋潤，這都是徐老師帶給我們的。
師恩綿長，永銘我心。（鮑賢倫）
