6月16日，南方醫科大學教師因救人導致上課遲到受處分引發熱議。
校方公布的通報中指出：根據規定，造成授課時間延誤在15分鐘至30分鐘的，認定為嚴重教學事故。俞莉老師當日遲到時長為29分鐘，但是為了搶救病人並非故意為之，且俞莉老師在問題處理完後及時到達教室，將授課內容妥善安排，順利完成了授課任務，未造成不良影響。經研究決定，對俞莉老師做出以下處理認定此事件為教學差錯，扣發俞莉老師5月獎金2000元，在全院範圍內通報批評，取消俞莉老師本年度考評評優評先資格。不少網友表示教師遲到原因是治病救人，校方不應進行處分。
沒有規矩不成方圓。不可否認，校方按照既定的規則對此事件進行處理本無可厚非，之所以引起公眾熱議，在於校方在制度的執行過程中過於生硬、機械，缺少了基於現實考量的人文關懷。教師遲到原因在於履行其醫生天職，而非個人事務所致。身兼醫生和教師兩種身份，在遇到兩者時間沖突時，肯定要有所取舍，從「人命關天」的角度來說，當事老師無疑作出了正確的選擇。
「患者至上」是寫入【中國醫師宣言】的誓詞，每一位中國醫生和醫學生深記於心。「患者至上」更是醫生的天職，在醫生面臨救死扶傷和其他的事情上二選一時，選擇前者不僅沒有錯，更應該值得我們尊敬。
課程可以後補，但人死不能復生。俞莉老師作出的救人選擇，在看似人還未到的課堂裏，卻給未來的醫生們上了一課，這遲到的課程甚至比課程本身更重要，它告訴學生們什麽才是醫生最應堅守的第一要務。其因選擇救人造成的「曠課」結果也肯定能被學生所理解和包容，並很容易找到補救的方法。
每年的8月19日是中國醫師節，去年的主題是「勇擔健康使命，鑄就時代新功」。醫科大學的老師多身兼醫生與教師兩種職業身份，其言傳身教展現的是醫者擔當，不僅讓學生明白什麽是患者至上、人民至上，也讓公眾倍感溫暖與安心。關愛醫生，理應體現在學校管理的各個方面。
從另一方面來說，該事件也暴露了校方現有規章制度中存在的問題。網友們的集體呼籲，相信會讓校方自省並及時糾偏，充分考慮一些特殊情況對現有制度作適當調整，以防止再出現教師「救人還受罰」的情況出現。
（範傑遜）
