在課堂上，老師與小明的互動總是充滿了趣味和驚喜。 一次，老師向小明提出了一個有趣的問題：「小明同學，什麽花可以同時具有兩種花的香味呢？」
小明稍作思考後，調皮地回答道：「菊花······可以有丁香花的香味。」
接著，老師開始講解修辭手法的重要性。她問：「比如，我說‘我是一個好老師’，這句話用了什麽修辭手法呢？」
同學們紛紛舉手搶答，氣氛十分活躍。小明更是興奮不已，他大聲喊道：「老師，我知道！是擬人！」
在講解了修辭手法後，老師又提出了一個關於成語解釋的問題：「小明，你來解釋一下‘雞蛋碰石頭’是什麽意思吧！」
小明不假思索地回答：「不自量力。」老師贊許地點頭，並鼓勵他思考是否還有其他的含義。
小明稍作思考後，調皮地補充道：「還有‘蛋疼’！」
螢幕前的你笑了嗎?
#情感
