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前言 :
「 三十老明經,五十少進士 。」,十年寒窗,三十歲明經入仕,五十歲考中進士,都稱得上是人中翹楚。
封建社會的科舉考試,猶如千軍萬馬過獨木橋,因為錄取率低,所以,放榜的時候總是幾家歡樂幾家愁。
「 恐逢故裏鶯花笑,且向長安度一春 」,常建科場失意,不甘心落第,留在長安苦讀,以期來日高中。
才子元好問亦然,泰和八年(1208年),十九歲的他在長安府試中榜上無名,再一次經歷了人生的挫敗。
元好問7歲能詩,是遠近聞名的神童,「 愛其俊爽,教之為文 」,11歲時得到翰林侍讀學士路擇 的賞識。
博通經史,淹貫百家。元好問成名雖早,可考場失意,16歲就開始參加科考,彼時已是第二次鎩羽而歸。
「 子規半夜猶滴血,不信東風喚不回 。」,但他並不氣餒,面對已逝去的春天,猶是信心百倍豪情滿懷。
「 西樓暮,一簾疏雨,夢裏尋春去 」,【點絳唇 長安中作】是其二次落第所作,寫出了矢誌不渝的堅持。
沙際春歸,綠窗猶唱留春住。問春何處,花落鶯無語。
渺渺吟懷,漠漠煙中樹。西樓暮,一簾疏雨,夢裏尋春去。 ——金 元好問【點絳唇 長安中作】
簡譯 :
春天在水邊悄無聲息地走遠了,綠紗窗裏的女孩還在唱著挽留春天的歌。
春天去哪裏了呢?周遭一片參寂,鶯燕無語 ,落花紛飛,沒有人回答我。
不知道如何來抒發我內心綿長悠遠的情懷,芳樹無言,唯水天一片朦朧。
日落西樓,簾外飄起了蒙蒙細雨,春雖遠,也要到夢中去追尋它的蹤跡。
賞析 :
元好問此詞上片寫景,下片抒情,語淺意深,寫出了對春天的眷戀和對理想的執著追求 。
「 沙際春歸,綠窗猶唱留春住。問春何處,花落鶯無語。 」,上片寫景惜時,點出時節。
「 沙際 」即是沙洲或沙灘邊,春江水暖鴨先知,春水初生,春草纖纖,春天從水邊開始。
「 流水落花春去也,天上人間 」,花落水流紅,閑情無限,春天從江畔來,亦從江畔去。
「 沙際春歸 」,雖然簡單的四個字,卻形神兼備,渺渺茫茫,這是作者極目遠眺的視角。
有別於「 一朝看盡長安花 」的孟郊,落第的元好問失意惆悵,殘春之景更添其落寞之情。
希望而來,失望而歸,這是元好問的第二次考場失意,再一次鎩羽而歸,怎不悵然若失。
所以,於他而言,自然還是更傾心繁花似錦的燦爛春光,更想挽留住春天那匆忙的腳步。
所以,他「 問春何處?」 ,可 「花落鶯無語 」,佇立在水畔的他,內心不由得一片荒蕪。
元好問此句化用前人詞中的意象,但更翻進一層,寫出了春光老盡的徹底,無處可尋。
下片抒情,「 渺渺吟懷,漠漠煙中樹 。」,前兩句寫極目遠眺,努力尋覓春天的蹤跡。
「 渺渺 」是悠遠,「 吟懷 」是抒發情懷,「 漠漠 」謂朦朧之意,不甘心所以極力遠望。
不相信春天走得如此無影無蹤,但是,目之所及,沈沈的霧氣裏唯有隱隱約約的樹木。
因為珍惜,所以不舍的春天走遠,因為不甘心失敗,所以,信念堅定,定要東山再起。
縱使遠景還不太清晰,也許還要經歷諸多坎坷,但只要有毅力,不放棄,理想總會實作。
「 西樓暮,一簾疏雨,夢裏尋春去。 」,結尾三句抒發自己矢誌不渝,勇往直前的信心。
暮色朦朧,簾外飄起了蒙蒙細雨,這兩句既寫出了彼時的環境,也寫出了他的心意沈沈。
高樓遠眺,春天已然遠去,無處尋覓,夜幕降臨,又逢細雨蕭蕭,心情失落到了極致。
可即便身處低谷,前途渺渺,也要誌存高遠,心懷希望,努力前行,為了理想一往直前 。
後記 :
元好問出身世家,先祖是北魏太武帝拓跋燾之子,祖上世代為官,父親亦滿腹才學,他七個月時過繼給叔父元格。
元格待其如己出,行萬裏路,讀萬卷書,元好問自幼隨叔父宦遊,開闊了視野,增長了見識,得到了很好的教育。
從16歲開始參加科舉考試,二十多年間,元好問屢屢科場受挫,35歲時得到翰林學士趙秉文的舉薦終於進士及第。
金朝末年,戰亂不斷,元好問的仕途亦充滿艱難,金朝滅亡後,他拒不出仕元廷,晚年歸隱家鄉以寫作著書為生。
元好問才華橫溢,是金朝著名文學家和歷史學家,詩詞歌賦無一不精,被世人尊為「 北方文雄 」、「 一代文宗 」。
元好問首次參加科舉考試時16歲,但彼時的他已經詩名遠揚,其赴考途中所作的【摸魚兒 雁丘詞】更是千古流傳。
三年後,元好問到長安參加秋試,奈何再次落榜,如常建一般,他也沒有即刻離開長安,這首詞即作於次年暮春。
這首詞意蘊深厚,抒發了他百折不撓的人生態度,雖失意卻不絕望,堅定執著,千百年來激勵了無數失意的人。
參考資料 :
【金史 元好問傳】
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