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思維探索:
天花是遮蔽建築內頂部的構件,而建築內呈穹窿狀的天花則稱作「藻井」,這種天花的每一方格為一井,又飾以花紋、雕刻、彩畫,故名藻井。「藻井」一詞,最早見於漢賦。清代時的藻井較多以龍為頂心裝飾,所以藻井又稱為「龍井」。此外,在沈括的【夢溪筆談·器用】中還記載有藻井的一些別名:「……古人謂之綺井,亦曰藻井,又謂之覆海。」藻井通常位於室內的上方,呈傘蓋形,由細密的鬥拱承托,象征天宇的崇高,藻井上一般都繪有彩畫、浮雕。據【風俗通】記載:「今殿作天井。井者,東井之像也。菱,水中之物。皆所以厭火也。」東井即井宿,二十八宿中的一宿,古人認為是主水的,在殿堂、樓閣最高處作井,同時裝飾以荷、菱、蓮等藻類水生植物,都是希望能借以壓伏火魔的作祟,以護祐建築物的安全。藻井是覆鬥形的窟頂裝飾,因和中國古代建築的屋頂結構藻井相似而得其名。敦煌藻井簡化了中國傳統古建層層疊木藻井的結構,中心向上凸起,四面為斜坡,成為下大頂小的倒置鬥形。主題作品在中心方井之內,周圍的圖案層層展開。由於藻井處於石窟內中央頂部,使石窟窟頂顯有高遠深邃的感覺。
藻井與普通天花一樣都是室內裝修的一種,但藻井只能用於最尊貴的建築物,像神佛或帝王寶座頂上。唐代就有明確規定,非王公之居,不得施重拱藻井。藻井形式
藻井的形式有四方八方,圓形等,構造復雜。有的藻井各層之間使用鬥拱,雕刻精致,華美,具有很強的裝飾性;有的藻井則不用鬥拱,而以木板層層疊落,既美觀而又簡潔大方。
故宮太和殿,養心殿,欽安殿,皇極殿等重要大殿內,在所設的皇帝寶座和供奉神佛的龕上部,天花中間即裝飾藻井,並且藻井內做成雕龍渾金形式。雖然都有雕龍裝飾,但絕不雷同。
蟠龍圓圈外較大的圓周上,則雕有二十四個黃梨花頭燈座。由燈座底部又各自引出一條紅色飛帶,托看一個黃底青葉紅花的環形頂蓋。這二十四條放射線狀的飛帶,把圖形藻井襯托得更有深度感。再由黃梨花頭燈座向外擴張,另有個由內向外漸次而大的圓周。這些圓周上有蓮花燈九十六盞,媽祖神像一百二十座。這些燈座及神像由外圈到內圈逐圈縮小,匠人處心積慮的安排。主要使它和飛帶同樣具有深度感的作用。二十四條飛帶的發源處,雕有二十四只古獅。而每兩獅之間又立媽祖神像一座。使古獅帶有守獲的意味。
觀察認知:
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藝術創意:
課程類別 :
創意美術課
年齡:
6-8歲
課時:
90分鐘
教學目標:
科普藻井的由來和象征意義,了解其不同類別的紋樣特點,運用中國傳統紋樣,仿敦煌配色設計出自己的藻井藝術;
教學重、難點:
參考範畫和作畫步驟,鉛筆確定藻井的輪廓形狀及作品構圖,勾線筆設計花紋,運用對比色搭配適當著色,激發孩子的創造力,同時鍛煉孩子的筆控、造型能力和色彩搭配能力等;
繪畫材料:
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繪畫步驟:
1.根據對藻井造型、色彩特點的了解,在牛皮卡紙上用鉛筆起稿,簡單畫出藻井的一部份造型,並將其區分,為後期深化花紋做準備;
2.根據對藻井色彩特點的了解,用馬克筆確定造型並畫出花紋樣式,註意色彩的協調性;
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3.步驟同上,繼續豐富花紋樣式及畫面色彩效果;
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4.畫好主體部份之後,在作品紙的角上畫出與藻井相同風格的裝飾花紋,同時在畫面空白處合適的位置題字,豐富畫面內容、平衡作品構圖,亦使作品主題更為突出!再將畫好的作品貼上至寶藍色的背景紙上;
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5.在背景紙與畫面主體相銜接的位置,用白色的馬克筆畫出祥雲,豐富畫面內容,同時使得作品韻味更突出,調整細節,作品完成!
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