今人的書法水平，是一定高過古人的。難道這還有什麽疑問嗎？
一是教育的普及程度，必然促進藝術教育的普及程式。古人讀書識字都是極少數上層社會的專利，普通百姓哪裏有可能有機會練什麽書法？
二是古人書法作品的存量，不可能有今人數量龐大，書法風格當然也不可能像今天一樣豐富多彩。所以，他們所見有限，所學有限。
三是由於技術手段的限制，文字學古人不可能有今人水平高。尤其是漢字的演進，在大清以前只能上溯到大篆（金文），甲骨文是在清末才被發現，古代書家不可能得益於此。
四是學習手段的提升與進步，對藝術家產生必然的推動與促進。在古代如果說一個書家能看到幾萬，幾十萬甚至上百萬的碑帖，簡直是天方夜譚，但在今天環境下根本用不了多少時間就可以實作這樣的瀏覽量。
五是科學技術的發展，比如航拍，顯微拍攝，天文拍攝等，極大地開闊和今人的視野，人類可以以從未有過的視角來看待這個世界，並生產前人從未有過的生命感受。而這種全新的生命感受，必然會帶來全新的藝術創新。
六是更加先進的創作與研究方法，讓今天的學習與研究者事半功倍。
以當今中國書法教育的基本狀況為例，全國能寫出大致【蘭亭序】技術水平的（不是審美境界，亦不是生命境界），應當不下十萬甚至百萬。
古人為我們留下的寶貴財富，我們要珍惜珍藏。把這些寶貴財富轉化為我們走向未來的能量，才是對傳統最完美的傳承。
匹夫以身作則，先臨一幅【蘭亭序】，以拋磚引玉。
