封面新闻记者 罗石芊 徐湘东 冷宇
暑假将至，一些研学、培训机构推出的「公益支教」「公益研学」项目，开始在网上展开营销。这些项目主要面向学生群体招募「志愿者」，到相对偏远地区，如四川凉山或云南彝良、贵州从江等地，参加「支教研学」活动，7天时间一人收费上万元。
既是「公益」为何一周收费上万元？背后是否藏着「生意」？这样短期高价「支教研学」有着怎样的市场需求？是谁在把大凉山当成「公益秀场」？连日来，封面新闻记者在受关注度较高的四川凉山展开调查。
一种现象
「公益」变「生意」？
「支教研学」被网友声讨下架
今年暑假还没到，一些吸引学生参加的研学、旅游类广告，开始密集在网上出现。其中，部分商家推出的7天左右的短期「公益支教」「公益研学」项目，热度较高。
记者调查发现，在多个网络社交平台上，类似的「支教研学」招募宣传不少。其组织者，包括研学机构、培训机构、公益组织、旅行社。招募的对象主要为中小学生，一些项目也招收大学生和成年人。 7至10天的活动时间，报名费从1万余元至3万余元不等。
这些项目，目的地以四川省凉山州居多，另外也有云南省彝良县、贵州省从江县、湖南省花垣县等地。宣传内容显示，参加项目的学员可以给山里的孩子们当「支教老师」，在「帮助山区孩子」的同时，「体验山区生活」「感悟不同人生」。
「英孚乐游」推出的「大凉山公益支教营」宣传页面
其中，一家深圳的研学机构，推出了「彝望无垠暑假大凉山研学活动」。活动为期10天，计划在7月8日至17日期间开展。在其微信公众号上，还发布了为期10天的凉山暑期支教项目。
该机构一名工作人员介绍说，研学活动主要面向高中生，10天的行程中，包括凉山非遗体验、走访彝族村落和乡村小学、策划摄影展、完成调研报告等内容。项目结束后，将获得结业证书和公益证书。
一家北京的研学公司，推出了「乡村助学行动——大凉山英文研学营」项目。在其宣传视频中提到：「13岁孩子上山支教，7天6晚乡村助学」，目标是「提升小老师技能自信」，项目结束后将获得「40小时公益时长」。
有项目宣称，参与者可以获得「40小时公益时长」。
一家北京的教育机构，也推出了中小学生到凉山当「小老师」的「公益支教」项目，参与者年龄要求为10至16岁，根据出发地点的不同，价格从13680元至19180元不等。
「新东方」研学推出的「大凉山英文研学营」宣传页面
在凉山之外，广州的一家研学机构推出了暑期「贵州公益支教研学营」；天津的一家培训机构，推出了「云南支教亲子公益研学营」。不过，相比去凉山，价格上便宜了近一半。
这样的付费「公益」行为，让众多网友产生了疑问，这是「把公益当成了生意」： 「做公益怎么收费这么贵？」「到底是支教还是研学？」「钱被谁赚走了？」 有教育专家评论指出，这种「表演式」的支教研学，应当明确叫停。
在被网友集中「声讨」之后，截至6月19日，这些项目大多已经悄然下架，或显示已售完，在各社交平台的宣传页面也被删除。其中一家研学机构负责人表示，今年到凉山的暑期研学活动已经取消。
实地探访
孩子去当「支教老师」？
当地学生：参加活动没收获
短时间的「支教研学」活动，报名参加的学生是否确实有所收获？参与了活动的当地学生又有怎样的看法？记者找到了曾经参与过「支教研学」活动的两所学校。
「这是我人生中第一次来大山里支教。」在一段标有「英孚乐游」LOGO的视频中，一名10岁的女孩，对着镜头讲述自己来到凉山「支教」的感悟。这段7分钟的视频，记录了一群来自北京、广州、上海等地的学生，在凉山州西昌市绿荫学校「支教研学」的过程。
视频中，外地学生在黑板上，给当地学生「上英语课」，和当地学生一起互动。除分享讲课经历，外地学生还讲述了他们是如何教会当地学生英语字母发音、拼读英语单词等内容。
「英孚乐游」的宣传视频中，「小老师」正在「支教」。
谈到在当地「支教」期间，有什么收获？「感动」「成就感」「荣誉感」，是这群小「支教老师」们提到最多的「关键词」。
记者了解到，这段视频拍摄于2023年7月。一群来自全国各地的学生来到绿荫学校，开展了3期共12天的「支教研学」活动。其间，参与者先去当地学生家中走访，喂鸡、做农活，第二天开始英语口语交流，第三天开展法制宣传教育，第四天开展英语方法分享活动等。
「我们主要是学习像动物、衣服、文具这些英语单词，和简单的日常用语。」参加活动的绿荫学校学生小力（化名）回忆，当时课程是由老师教学后，外地学生再进行辅助讲解，「我们不懂的就可以问他们。」
曾有研学机构到西昌市绿荫学校开展「支教研学」活动
「学习的英语单词有些是学校教过的，有些是没学过的。」小力说，现在，除学校教过的，其他单词都已经忘记了。她觉得，有时和这群外地孩子在一起上课时会觉得「尴尬」。
凉山州冕宁县宏模镇优胜小学，曾出现在「新东方文旅」发布的招募宣传视频中，视频内容也是外地学生来到本地学校「公益支教」。
「新东方文旅」推出的「大凉山英文研学营」宣传视频截图
小江（化名），优胜小学五年级学生，今年寒假和去年暑假，她都受邀参加过前述「支教研学」活动。
小江回忆说，每次活动时间都是5天。每天早上8点到12点，来自外地的小学生、初中生和高中生，会两三人一组，教当地学生认识英语字母，学习一些简单的英语单词，作英文版的自我介绍。另外，外地学生还会和他们一起做手工、玩游戏。其间，外地学生会到当地学生家中参观，体验彝族服饰等。
冕宁县优胜小学
「回答问题时，我们答对了，他们给一些小奖品。」小江认为，虽然自己参加过两次这样的活动，学习的内容都有重复，但她不能记住所有的知识点。
学校回应
借用学校场地办活动
组织者称是「社会实践」
优胜小学校长凌绪军介绍说，今年寒假期间，确实有一批外地学生到学校开展活动。「去年，我们本地一家企业负责人和我对接，说寒假期间有外地学生来开展社会实践，想借用学校场地，没有提及‘研学’或‘支教’。」
当时，凌绪军刚来学校任校长不久，对情况不太熟，他咨询了学校老师得知，去年假期，也有外来人员在学校举办过类似活动，桌椅板凳都有损坏。
「我一开始并不想答应。」凌绪军说，但考虑到企业帮助解决了当地不少村民就业问题，再加上之前本地另外一所学校也承接过类似社会实践活动，他最终在对方的劝说下还是同意了。当时，他没有同意本校学生参加活动。
让凌绪军没想到的是，组织者不仅没有就本次活动向当地教育部门报备，还背着他邀请了优胜小学的学生参加。这也才有了视频中外地学生和当地学生一起活动的场景。
凌绪军说，经询问了解，寒假期间，优胜小学共有41人次学生受邀参加了两次「社会实践」活动，每次为期5天，本地学生没有支付费用。活动内容，基本是每天上午，两地学生一起学习英语、画画、举办联欢会等。
专家观点
上一次课玩一两天
属「走过场」「表演式支教」
有学者认为，支教、研学活动本身是正面积极的，可以提升孩子的能力与见识。但如今，在巨大的市场需求面前，一些支教研学活动已然「变味」，特别是 「以大凉山等偏远地区的过去经济贫困为噱头」招募学生，其实就是虚假「视觉贫困」行为。
教育学者、21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，如具体研学活动很深入，研学者需要有至少半个月的具体支教活动，称其为公益支教还可以接受。但如果支教就短短几天时间，支教活动仅仅是上一次课，或与当地孩子们玩一两天，这就是走过场的表演式支教。
「这类支教研学项目之所以受到追捧，是参与学生有获得支教经历需求。这种经历可用于评优、申请国外大学等。去凉山等偏远地区，一方面可以旅行，另一方面可以获得支教志愿者经历，可谓‘一举两得’。研学机构正是盯上了这一商机，于是开始运作公益支教研学。」熊丙奇说， 这实际上是打着公益旗号的「伪支教」「伪公益」，是为了满足参与者「提升背景」「简历加分」的功利需求而出现的。
四川师范大学心理学副教授、心理健康教育硕士研究生导师杨雪梅，曾在凉山州参与青少年心理健康教学研讨。对于「7天时间收费过万」的支教研学活动，她直言，「这种现象已经背离了研学初衷」。「当前，某些研学机构利用市场需求，更为功利地开展不当的研学项目，忽视了孩子本身学习需求。」
杨雪梅指出，开展研学活动，特别是在偏远地区，应符合地域文化，综合考虑当地学生的身心发展需要，「不能因为一次不恰当的支教，让当地孩子背负心理压力。」
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