拿到复旦大学老师
亲手送来录取通知书
是怎样的体验？
7月10日，从上海到山西，跨越1300公里，复旦大学今年0001-0003号录取通知书来到山西大学附属中学，被郑重递给了「强基计划」新生龚仲兮、韩语钊、崔舒铉。这三位同学分别被录取到复旦大学数学与应用数学、物理学类（核物理）、历史学专业。本周末起，独具复旦特色的2024级新生录取通知书将陆续寄出。潞绸为封，伴随学子们启航新旅程。
开启挑战，继续数学之旅
说起对复旦的初印象，龚仲兮回忆起高中备战数学竞赛时，第一次在网上免费听数学学院教授谢启鸿老师上【高等代数】视频课。「谢老师的讲解让我感受到复旦浓厚的学习氛围，这也让我有了想去复旦学数学的想法」。
龚仲兮说，自己学习数学的习惯是建立知识网络。「遇到一道题，我会先用红笔，在旁边写下题目要考的最核心知识点，再遇到新题，我有能力看出这道题和我之前做过的题目之间的联系。」有同学以为他靠的是题海战术，其实不是，「我会提炼出习题的一般思路，从中汲取经验，再去用它解决新问题，而不是盲目盯着新问题看。」
对于未来，龚仲兮充满自信，「我对强基班强大师资和有挑战性的课程充满期待，期待亲耳听到院士们的课程。」
怀着热爱，探索物理世界
一本物理学经典教材，让韩语钊与复旦结缘。复旦老校长杨福家先生编写的【原子物理学】，「整本书逻辑清晰，篇章严谨。杨老还插入自己对这些知识的理解，语言亲切和蔼，字里行间透露他对物理的热爱和激情。因此，我想来复旦学习物理。」
高三时，韩语钊的成绩并不理想。「高三时，我几乎每天都会去办公室找老师，无论是具体的题目，还是请老师帮忙分析考试中的漏洞，或是让老师帮助我规划短期学习目标。这些都让我的学习更高效，更有针对性。」韩语钊认为，物理是用数学语言描述客观世界。从观察日常生活中，到抽象成模型，厘清事物运转背后的逻辑，这样的探索过程，对他有吸引力。
他坦言，自己很看重可以在大一提早进入实验室，还有学校配备的一对一导师培养方式。「我需要在实验室的实操训练，期待在老师们的指导下，自主探究，探索前沿。」
投身学术，追寻史学前沿
毕业于太原市常青藤中学的崔舒铉，进入向往已久的复旦历史学系，她对未来充满期待。「复旦大学具有文科强校的典型特质，校风开放包容，人文社科研究学术氛围浓厚，历史系学科优秀。」复旦的人文底蕴，是崔舒铉选择复旦重要原因。
「‘强基计划’里小班化管理与学术资源的倾斜，能为我们从本科阶段投入学术研究提供便利，非常适合我。」历史学强基班强调让学生打好基础。除了通史类课程、史学家的美德和技艺培养外，专业必修课涵盖史学史、史学理论、阅读史学文献的方法及社会实践内容。此外，在外文学院、哲学学院和历史学系等教师指导下，开展交叉学科学术训练。
她期待能通过「强基计划」接受专业历史学训练，接触复旦图书馆收藏的一手史料，了解历史地理学等分支学科与学术热点，努力成为一个优秀的历史学者。
编辑：吴百欣 方思雨（实习）
资料：复旦大学
