南都讯 记者程安 孙小鹏 技术技能人才是实现制造业高质量发展、推进新型工业化和建设现代化产业体系必不可少的基础性支撑。深化「中高本一体化」人才贯通培养，对于推动职业教育高质量发展，为广东省突出制造业当家提供强有力的人才和技术支持具有重要意义。
日前，广东省进入两会时间。民盟广东省委会在认真深入调研的基础上，向省政协大会提交了提案【深化职业教育「中高本一体化」人才贯通培养 赋能制造业当家】。其中指出，广东在推动中职、高职、职业本科有机衔接，一体化设计职业教育人才培养体系上，仍存在很多基础性的问题亟待解决。因此，需要夯实办学基础、扩大升学通道、健全衔接机制。
据了解，当前广东省已建成全国规模最大的职业教育体系，拥有625所职业院校，在校生280.5万人，十年间输送约769万技能精英、支持近11万产业工人提升学历。不过，调研发现，广东省职业教育人才贯通培养的办学基础仍有欠缺，职业教育人才贯通培养的升学通道仍待畅通，职业教育人才贯通培养的衔接机制尚未完善。比如，中高本衔接目前多停留在专业人才培养方案制定和项目联合申报等方面，师资资源尚未建立有效的沟通衔接机制，交叉授课和共同开展日常教研活动较少，而校内外实训基地、科研场地、教学设备和数字化学习资源共享上也没有实质性突破，未能实现优势互补。
对此，民盟广东省委会建议，加快推进实施办学条件达标工程，全面提升广东省职业院校的办学条件；聚焦关键领域、重点行业和重点区域，支持省内优质高职院校举办本科层次职业教育，适应产业高端化、智能化发展趋势对技术技能人才的新要求，扩大本科及以上层次技术技能人才供给，更好地服务高端产业和产业高端。
同时，拓宽贯通育人通道，基于办学定位相向、专业基础相通、就业领域相近、技能素养递进的原则，建立若干个学生成才通道协同联盟，同时强化广东终身教育学分银行作用，建立人才贯通培养的「学分银行」制度，通过学分互认、积累和转换的方式在不同专业大类领域建立清晰的纵向贯通培养通道。延伸贯通育人培养体系，支持高水平中职学校与高水平高职学校联合举办初中后五年一贯制高职教育；支持高水平本科高校联合开展中职本科「3+4」招生培养改革试点；加大专业硕士和专业博士培养力度，推动更多高水平本科院校参与职业教育改革。
此外，建议健全衔接机制。成立广东省中高本一体化教学指导委员会，秉承「专业设置相近、办学特色相似、区域位置相邻」原则，由广东终身教育学分银行牵头，联合「产教评」技能生态链链主企业与代表性的中职、高职、本科院校组建产教融合共同体和区域性职业教育集团，构建各层次职业教育一体化协同发展的生态体系。充分利用信息技术手段，积极开发优质教学资源，协同共建教学实验实训平台、校内外实践基地、精品在线开放课程，共同主编中高本一体化培养的系列教材。
