在课堂上，老师与小明的互动总是充满了趣味和惊喜。 一次，老师向小明提出了一个有趣的问题：「小明同学，什么花可以同时具有两种花的香味呢？」
小明稍作思考后，调皮地回答道：「菊花······可以有丁香花的香味。」
接着，老师开始讲解修辞手法的重要性。她问：「比如，我说‘我是一个好老师’，这句话用了什么修辞手法呢？」
同学们纷纷举手抢答，气氛十分活跃。小明更是兴奋不已，他大声喊道：「老师，我知道！是拟人！」
在讲解了修辞手法后，老师又提出了一个关于成语解释的问题：「小明，你来解释一下‘鸡蛋碰石头’是什么意思吧！」
小明不假思索地回答：「不自量力。」老师赞许地点头，并鼓励他思考是否还有其他的含义。
小明稍作思考后，调皮地补充道：「还有‘蛋疼’！」
屏幕前的你笑了吗?
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