原创 秦光鼎
武汉曾经的习俗
这里的「曾经」指六七十年前。
武汉人的生活多姿多彩，依据地理环境、生活状态等、曾经形成了许多地域性的习俗，随着城市的扩张。人口的剧增，居住环境的改变，有些习俗也逐渐消退，流逝。本文记录的是笔者知晓和经历过的几个习俗片段，目的是以另一个角度体会人文武汉。
温和的人际关系
那时候，普通居民人大多住在低矮的平房或楼层不高的里分，居住面积受限，人口多的家庭，往往以暗楼和搭行铺解决睡觉问题。共厨房的不少。
至于厕所大半去公厕，所谓公厕，大概与传说中 晋景公 掉下去憋死的粪坑 差不多：一个巨大的粪池，三五米上面架着楼板，楼板整整齐齐镂了一两排长方形空洞，早高峰时间，每个蹲洞都有人等着「翻台子」。后来有的公 厕 进行了改造，辖区内的居民一户一张如厕牌；其他人等收费，惹起骂声一片。
说点不恶心的。
笔者当年家住大兴路和平里，共厨房，各家烧煤炉，经常要换煤炭，叫「掏炉子」，掏炉子前环顾四周，有人打声招呼，没人帮忙罩上锅盖。哪家的开水开了，一定提醒「水开了」。 晾晒在外面的衣物，遇上飘雨，立马会有几个声道：下雨了！收衣服啊！
结婚宴少有在餐馆包酒席的，不管多少桌，一般自家充当大厨或请朋友掌勺，桌椅碗筷都是从隔壁左右借来的，肉票糖票互相「佐」；邻居不坐席，发几包水果糖同喜，水果糖是自家包的，一包6－8粒。
各家各户子女多，难免扯皮打架，但都是教训自家的孩子，如果有家长教育孩子「他打你，你不会打他」，其结果会被人所不齿。
老师惩罚学生、包括体罚是常事。没有举报，没有去学校吵闹的情况，甚至常有家长向老师真诚坦言「您家就当多养了一个，不听话只管打」。那时候的家长一是懂得尊师重教，二是明白教育有鼓励和惩罚两种方式；再加上贫困学生每月有三、六或九元的助学金，特困学生还有寒衣补助，所以家校间非常和睦。
笔者读小学时因语文老师生病，临时换了一位黎元洪的老乡代课，他把我叫到黑板前听写「热火朝天」，我照他的读音写了「月火朝天」，他吼叫「错了！是月火朝天」，同时揪着我耳朵在讲台上转了好几圈。
回家后跟父亲说「这个乡里人好凶」，父亲没有评价此事，却说起当年在西南联大读书的时候，老师提倡不讲官话、用方言交流，以不忘沦陷的家乡和亲人。「我至今乡音不改，也是乡里人。」父亲如是说。
千奇百怪的诨名
老同学、老邻居多年不见，街头偶遇，似曾相识，却记不起对方姓名，一人自报家门：「我是筲箕。你是——」「锅落子！」回忆立即勾起，亲热无比，还互相打听地瓜、醒头等人的下落。
武汉人起诨名带有调侃、幽默或戏谑意味。在日常交往中增添了乐趣、调剂了气氛，所以即使老师禁止在同学间起诨名，但屡禁不止。 随意起一个诨名并不难，但是要起得好，恰到好处地表现出这个人的形神特征，并且能背一辈子，不容易。
武汉人的诨名多是双音节词语，以体貌特征为主。比如：
身体瘦或长：篙子、水塔；
皮肤黑或白：黑皮、痱子粉；
形同伪娘：屁鸡、印色油（汉口铜人像有位卖印色油的一副娘娘腔）；
身体胖：胖伢、肉蛮多（别着洋腔叫）。
有一类本是乳名，被父母叫开后成了诨名：
咬脐，顾名思义，出生条件的艰难；
苕货、荒货、尿（sui）货、贱货、狗子，为求好养；
叶五，模样傻不拉唧，却很可爱。
另有一类诨名产生于一个特定的环境，只有经历了这个环境的人才明白其中的含义。比如笔者当年物理课上老师提问，一哥们答不上来，老师问「上节实验课你做么事了」，这哥们说：「我没有砝码。」以后「砝码」就成了他的马甲。
要强调的是，当时的学生不将身体缺陷起诨名，不起带有侮辱性的诨名。笔者读书的时候，有人企图给得过天花的同学起诨名「近视眼」，解释为「脸上尽是窟眼」，遭到众人指谪，结果家长提两斤排骨登门道歉。 可见武汉人的诨名既有生活气息，又有理性克制。
丰富的游戏活动
当年，没有什么玩具，摇去摇来的货郎鼓，不如 抱在怀里，抓住幼儿的小手，点着手掌心「点点窝窝，油炸坨坨」；或是大人两手食指一点一放「虫虫飞，飞了」，以逗乐孩子，培养孩子的关注力。 中小学放学早，没有补课培优，课余时间充裕，没有约束，同学们的思维是开放的，所以游戏活动五花八门，但共同特点是接地气。
女生大多拍手唱儿歌、踢毽子、跳橡皮筋、跳房子、抓籽和翻叉之类。
拍手唱儿歌：两人对坐，左右手互拍：「一摸官二摸财，三摸四摸打起来……」
踢毽子：毽子自己做，底部用铜钱或垫圈，上部麻绳或废毛线。玩法有脚踢；还有手脚并用，用一块纸板，抬左右腿，挥左右胳膊：侨、外、别、沉、西坐背、乌龙、搅水，最后使劲一拍，众人追接。
跳橡皮筋分关，腿关、腰关、头关，上下翻飞，煞是好看，出现失错，去拉橡皮筋。
跳房子；房子画成蜻蜓形状，每格写上序号，一块瓦片叫「鳖」，单腿跳起将鳖依次碰进格内。
抓籽的「籽」是几个麻将牌，或者是几个装有沙子的小布袋，在抛起小布袋的同时，立即将麻将牌或立或翻或抓起，同时接住抛起的小布袋，赢了抓在手上的麻将牌或小布袋归自己。
翻叉简单，一根绳索结成圈，套在双手，对方用双手十指以各种形状套走，彼此往返，形状重复了为输，虽是两人对翻，但可以多人参与。
各种活动动手动脑，讲究互动，健身健心。
打珠子。谢国安摄
男生的活动内容更多，而且花样不断翻新，特点是有挑战性和刺激性。
官兵捉强盗、打撇撇、滚铁环属于小儿科，稍大以后不玩。有玩头的如；
挑签子：捡些冰棒棍子，每人出相同根数，玩家抓在手上垂直松手，然后用一根棍子挑起棍子堆上的一根，不得使棍子堆松动，成功挑出的归自己。游戏锻炼了对复杂结构的观察能力和协调能力。
补洞：把一团泥巴揉得「熟熟」的后，捏成窝窝头形状，然后高高举起朝地面掼下去，随着砰的一声，窝窝头底部出现一个洞，洞小的揪一坨泥巴给洞最大的。游戏的诀窍，泥巴要揉得越熟越好，窝窝头底部要捏得越薄越好。游戏锻炼了耐心和臂力。
跳八关：形同跳箱运动，不同的是人作跳箱，弯腰双手着地为头关，低头双手撑腰为天关，跳跃者依次跳过天关为胜，过关最低者作「跳箱」。这项游戏对跳跃能力和心理素质的培养极有帮助；当然有挑战性也有危险性，需要说明的是，笔者从没有遇到过「跳箱」闪人或突然蹲下的现象，反倒小伙伴们站在「跳箱」两旁负责安全工作。可见当年的伢们既遵守游戏规则，又有极强的防范意识。
进老虎凼：这是打珠子的一种玩法，在泥土地上挖几个小洞，把打珠在几米外的转头上轻轻一碰，离洞口越近越好，不仅自己要进洞，还要把别人在洞口的珠子打飞，自己的珠子就地旋转，这种打法叫「蹬蛋」。最早进完所有洞的胜，地面上所有的珠子成为战利品。根据笔者的经验，打珠上麻麻点点越多越好，可以增强在地面的摩擦力，便于手指适度发力，打珠不能放在大拇指的指甲前，那叫「鸡屁眼」，要放在拇指关节。
游戏培养了综观全局的能力、应变能力和手指技巧。笔者现在偶尔也爬在地板上玩一玩，几十年没打，手艺丢生了；同时也没有当年互动的激情。
汉口龙王庙码头
网络照片
夏天，经常去长江游泳，把衣服书包放在岸上，摸上趸船，直挺挺地往江里跳，美其名「跳冰棍」。只可惜一直是「跳冰棍」，水花虽然压得不错，充其量也就是根冰棍，如果当初练一练屈体抱膝两周半，说不定日后还能站在领奖台上，含情脉脉地咬着奖牌秀一回。
说来，游泳的趣事也不少，我们经常被趸船上的船工拿着竹篙追赶，即使跳下船还要拍打，也许游泳速度的提升是这样逼出来的。还记得有次跳完冰棍，一位伙伴肚子饿了要去家家那里吃点东西，将湿衣服和书包让我带回大董家巷的家，他妈妈坐在门口剥毛豆，我把书包衣服往她跟前一扔掉头就走，突然身后传来悲切的哭声：「我的儿啊……」我奇怪地回过头，她骂我「就是你们天天来勾魂」，在得知原委后，她破涕为笑，搂着我一阵拍打，最后往我口里塞了半截黄瓜。
那时候晚上经常听见敲脸盆找小孩的，第二天江边有具盖着芦席的尸体，不知道是不是昨晚寻找的那位。
各种活动有危险，有乐趣，也有回忆的温馨。特别是这些活动对我们后来面对的坎坷，不论是意志品质、应变能力，还是解决问题的方法，都起了很大作用。 遗憾的是现在的小朋友动手动脑、彼此互动的活动越来越少；住在高层楼房，少了接地气的户外活动空间和伙伴。同时中小学没有了技巧、投掷等运动项目，体育课多是「球发走」，固然安全省事，但学生的身体素质和心理素质实在不敢恭维。
千辛万苦的勤工
那年头，贫困家庭多，为了补贴家用，许多人从小就开始勤工，这里仅列举几种勤工方式：
夏天卖冰棒，在有赛事的场馆附近卖花红茶水；
在江汉桥用一根带钩的绳子拉板车；
在电影院门口合伙出租小人书；
糊火柴盒；
给线手套指头「收针」；
编织毛线衣；
替人浆洗衣被；
到菜场拣菜帮子；
寒暑假做小工，街区或房管所维修需要「灰来泥巴来」的小工，临时聘用，每天一块二角八分，这种好事比较少，而且有一天无一天；有的在父母单位勤工俭学。
以上是笔者知晓的同学、邻居经历，道听途说的不敢瞎编。 本文旨在怀念曾经接地气习俗，而不是留念当年的匮乏，就像欣赏【史记】，绝不感恩汉武帝腌割了司马迁一样。
打捞江城记忆 钩沉三镇往事
武汉市解放公园的游乐设施
