今人的书法水平，是一定高过古人的。难道这还有什么疑问吗？
一是教育的普及程度，必然促进艺术教育的普及程序。古人读书识字都是极少数上层社会的专利，普通百姓哪里有可能有机会练什么书法？
二是古人书法作品的存量，不可能有今人数量庞大，书法风格当然也不可能像今天一样丰富多彩。所以，他们所见有限，所学有限。
三是由于技术手段的限制，文字学古人不可能有今人水平高。尤其是汉字的演进，在大清以前只能上溯到大篆（金文），甲骨文是在清末才被发现，古代书家不可能得益于此。
四是学习手段的提升与进步，对艺术家产生必然的推动与促进。在古代如果说一个书家能看到几万，几十万甚至上百万的碑帖，简直是天方夜谭，但在今天环境下根本用不了多少时间就可以实现这样的浏览量。
五是科学技术的发展，比如航拍，显微拍摄，天文拍摄等，极大地开阔和今人的视野，人类可以以从未有过的视角来看待这个世界，并生产前人从未有过的生命感受。而这种全新的生命感受，必然会带来全新的艺术创新。
六是更加先进的创作与研究方法，让今天的学习与研究者事半功倍。
以当今中国书法教育的基本状况为例，全国能写出大致【兰亭序】技术水平的（不是审美境界，亦不是生命境界），应当不下十万甚至百万。
古人为我们留下的宝贵财富，我们要珍惜珍藏。把这些宝贵财富转化为我们走向未来的能量，才是对传统最完美的传承。
匹夫以身作则，先临一幅【兰亭序】，以抛砖引玉。
