文 | 睿智紀事
編輯 | 睿智紀事
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泛黃的扉頁，是回憶也是橋梁
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舊書櫃最深處
，總有一些泛黃的書籍，帶著時光的味道，靜靜地躺在那裏，翻開它們， 或許是泛黃的紙張 ，或許是稚嫩的筆記，那些年少時的記憶，便如同塵封的寶藏， 在眼前緩緩開啟 ，對於很多人來說，語文課本，就是開啟這趟回憶之旅的鑰匙，那些耳熟能詳的詩詞歌賦、那些引人入勝的故事傳說，都化作了人生底色的點滴筆墨，在歲月的長河中，留下了獨屬於我們這一代人的銘印當我們翻開彼岸的語文課本，會發現，同樣的文字，卻構建著不一樣的精神世界，台灣，這座與我們隔海相望的寶島， 在文化傳承的道路上 ，走過了一段曲折而獨特的旅程，他們的語文課本，如同一個特殊的文化切片， 映照著歷史的變遷 ，也折射出身份認同的迷思
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當「床前明月光」遇上「鄉愁是一枚小小的郵票」
「舉頭望明月， 低頭思故鄉」 ，李白的這首【靜夜思】， 幾乎每個中國孩子都能吟誦幾句 ，它穿越千年，跨越海峽，將中華民族對故土的眷戀，深深地刻進了每一個炎黃子孫的骨血裏，當我們翻開台灣的語文課本，卻會驚訝地發現， 除了這些我們耳熟能詳的經典篇章 ，還有很多我們並不熟悉的名字和作品
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余光中、鄭愁予、席慕蓉……這些名字
， 或許對於很多大陸讀者來說 ，還有些陌生，但對於台灣的學生來說，這些名字，卻是他們青春記憶裏不可或缺的一部份，他們的詩歌，大多以台灣本土的風土人情為背景，充滿了對故鄉的熱愛， 對生命的感悟 ，以及對未來的憧憬如果說，大陸的語文教材， 更註重於展現中華文化的博大精深 ，以及不同歷史時期文學藝術的整體風貌，那麽台灣的語文教材， 則更側重於培養學生的文學素養和人文情懷 ， 引導他們從文學作品中 ，去思考人生的意義，去感受生命的溫度
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這種差異， 或許源於兩岸不同的歷史遭遇和社會背景 ，自1949年分離以來，兩岸走上了不同的發展道路，這也導致了文化教育理念上的差異，大陸的語文教育，始終肩負著傳承中華文化， 弘揚民族精神的使命 ，因此更加註重經典作品的學習和背誦，而台灣，在特殊的時代背景下， 更加註重本土文化的保護和發展 ，因此在語文教材的選擇上，更加傾向於能夠反映台灣本土文化和社會現實的作品
從文言到白話一場沒有硝煙的「文化賽局」
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如果說
，教材選擇上的差異，還只是冰山一角，那麽， 台灣語文教材中文言文比例的變化 ，則更能反映出其文化教育理念的深刻變革上世紀五六十年代
， 台灣的語文課本中 ，文言文的比例一度高達80%， 這與當時國民黨政府推行的「復興中華文化」的政策密不可分 ，在他們看來，文言文是中華文化的精髓所在，只有學好文言文，才能真正理解和傳承中華文化
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隨著時間的推移，台灣社會發生了巨大的變化， 越來越多的台灣民眾 ， 開始意識到 ，除了中華文化， 台灣還有著自己獨特的歷史和文化 ，他們開始反思，一味地強調文言文的重要性是否會阻礙台灣本土文化的發展？
於是， 從上世紀70年代開始 ， 台灣的語文教材中 ，文言文的比例逐漸下降，到了21世紀初， 這一比例已經降至45% ，2017年，台灣當局更是將文言文的比例進一步降低至35%，引發了島內輿論的強烈反響
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支持者認為，減少文言文的比例，有利於減輕學生的學習負擔，也有利於推廣白話文的使用， 他們認為 ， 語言是用來交流的工具 ， 應該與時俱進 ，而不應該成為束縛人們思想的枷鎖
反對者則認為，文言文是中華文化的根基，大幅減少文言文的比例，無異於「數典忘祖」， 他們擔心 ， 這會割裂台灣與中華文化的聯系 ，最終導致台灣文化的「去中國化」
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這場關於文言文比例的爭論
，至今仍未平息，它折射出台灣社會在身份認同問題上的撕裂和焦慮， 一邊是中華文化的根 ， 一邊是台灣本土的葉 ，如何在這兩者之間找到一個平衡點，是擺在台灣社會面前的一道難題當「繁體字」成為一種文化符號
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與大陸的簡化字不同， 台灣地區至今仍在使用繁體字 ，這小小的方塊字，在歷史的洪流中， 成為了連線兩岸文化的一座橋梁 ，也成為了台灣獨特的文化符號
走在台灣的街頭巷尾， 隨處可見繁體字的招牌和廣告 ，走進書店， 琳瑯滿目的繁體書籍 ，仿佛在訴說著中華文化的源遠流長，對於很多大陸遊客來說， 看到這些熟悉的文字 ，心中總會湧起一種莫名的親切感
繁體字的存在
，也引發了一些爭議，有人認為，在全球化時代，使用簡體字更有利於兩岸之間的交流，也有利於中華文化走向世界，也有人認為， 繁體字承載著中華文化的精髓 ， 是中華民族的文化瑰寶 ，應該繼續傳承下去文化認同：一座橋梁兩種期許
泛黃的課本
，記錄著歲月的流逝，也承載著文化的重量，當我們翻開台灣的語文課本， 會發現 ，那些熟悉的文字，那些陌生的名字，都在訴說著一個共同的主題：文化認同台灣的文化， 如同生長在中華文化土壤上的一株奇葩 ，它既汲取了中華文化的養分，又開出了屬於自己的獨特花朵， 如何看待台灣文化 ，如何看待兩岸之間的文化差異，是一個需要我們認真思考的問題
或許，正如余光中先生在【鄉愁】中寫的那樣：「鄉愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭 ，大陸在那頭， 」兩岸之間的文化差異 ，並不可怕，可怕的是彼此之間的誤解和隔閡，只有透過更多的交流和理解，才能消弭分歧，增進共識，共同傳承和弘揚中華文化
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