原標題：鄉村教師用藝術描繪山裏娃的多彩人生
王曉野，女，漢族，1972年2月生，現任吉林市龍潭區第二實驗小學校教師。2015年，她放棄了城市優渥的工作環境來到吉林市龍潭區金珠鎮學校支教，還負責當地大屯村村小美術教學。支教9年來，她用一支簽字筆，一張畫紙，為一群山裏娃帶來了別樣的童年。曾獲全國優秀教師、中國好教師、吉林省最美教師黃大年式好教師等榮譽。
下鄉支教，不僅是奉獻更是收獲
1995年，王曉野從吉林師範學院美術系畢業後，在吉林市龍潭區第二實驗小學擔任美術教師。2015年，當得知偏遠鄉村美術教師資源稀缺，很多鄉村孩子沒有美術課上時，43歲的她不顧正在讀高中的兒子，毅然來到龍潭區金珠學校支教、大屯村小教學點走教，開始了每天六十多裏路雲和月的追隨！來到鄉村，她帶領孩子們走出教室，走進稻田、玉米地、白菜地，帶領他們呼吸自然的氣息，感受藝術的美。到鄉村支教在別人看來是一種奉獻，但是在她眼裏卻是別樣的收獲。2018年5月，應吉林省教育廳邀請，她帶領4個農村孩子到北京參加教育部主辦的展示交流活動。他們從田間地頭出發，一路畫到了北京。
以美育人，讓傳統文化在村小落地生根
13歲的自閉癥兒童陳爍伊，在王曉野的鼓勵與幫助下，不再逃避，慢慢地開啟心扉開始了創作，畫的蓮蓬充滿了生機與活力。當這幅畫被北京的嶽雷老師收藏後，孩子驚呆了，拉住曉野老師的手說：「您是我遇見的最好的老師! 」為了讓鄉村孩子的作品走出去，讓更多人關註支持鄉村藝術教育，2015年，王曉野成立了「山裏紅」美術教室工作室，開通了微信公眾號、視訊號，現在已經更新了100多期，她把她的美術課堂教學都拍攝成了微電影，在全國引起強烈反響，粉絲20多萬人。她還在校園裏建立了一間民俗教室，讓傳統文化走進校園和課堂。
借助網路，為鄉村美術插上「智慧」的翅膀
2018年，她透過網路平台為全國各地的鄉村孩子們上網路直播課程，「山裏紅」美術課程服務於全國18個省700所學校2437個班級30萬余名學生。她把政府獎勵的一萬元全部捐給了農村孩子，為孩子們出版了中英文版【山裏紅美術教室學生作品精選】畫冊，在俄羅斯引起強烈反響，她說，她要用藝術講好中國鄉村孩子們的故事，讓全世界都來了解認識中國鄉村娃娃們的童真和快樂。
以美賦美，助力鄉村文化振興
為了讓美育賦能鄉村文化振興，王曉野老師借助「在地」的文化資源，將本土與地方性的文化資源整合進學校教育之中，形成了一種新型的學校與周邊村落社群的關系。她把村裏有手藝的村民請到課堂中，現場編雞軲轆、穿糖葫蘆、鉤拖鞋、織毛衣等，把傳統文化融入到美育教學中。也經常帶學生到村民家裏，畫宋爺爺編土籃子、觀察張奶奶家的母雞孵蛋、跟劉姥姥學攤煎餅、與李姥姥學習剪紙等，讓村民和孩子們共創，形成人人參與文化活動的良好氛圍，為新農村增添了一道亮麗的風景。
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記者 王書橋
圖片來源：吉林市委宣傳部
責任編輯:小雲
