原標題：「智鷹」礪羽海空——記海軍航空大學航空作戰勤務學院無人機俱樂部教員團隊
■衣倩倩 解放軍報特約記者 朱晉榮 記者 賽宗寶
海軍航空大學航空作戰勤務學院無人機俱樂部文職人員吳俊峰（左一）工作照。董振明 攝
【新聞預覽】海軍航空大學航空作戰勤務學院無人機俱樂部成立以來，秉承著「自主創新、業精於勤」的宗旨，著力探索「多元融合、寓戰於教、以賽促學」的育人新路，先後參加中國工程機器人大賽、全國智慧無人系統套用挑戰賽等賽事，獲得全國冠軍3項、一等獎6項、二等獎7項、三等獎及省級獎30余項，多名教員獲得省部級以上賽事「優秀指導教師」榮譽。在他們精心培育下，一批批能征善戰的「智鷹」奮飛海空。這支團隊中，活躍著一批奮發有為的「孔雀藍」。
凜冬，渤海灣畔海風習習，給暮色增添了幾分凝重。站在塔台指揮室，海軍航空大學航空作戰勤務學院無人機俱樂部文職人員吳俊峰，凝視著螢幕上某型無人機即時變換的數據，腦海中溫習著操作環節。次日，他將進行該型無人機操作資質認證——這是他將考取的第3本無人機操控證書。
新年伊始，包括吳俊峰在內，俱樂部的教員們格外忙碌：某組組長帶領學員開展有人無人協同作戰攻關，文職人員劉登攀與學員研討無人機飛行訓練方案……400平方米的俱樂部活動室，既是學員們的「第二課堂」，又是教員們成長進步的「競速場」。
從「海空雄鷹」到「無人智鷹」——
思維「破圈」帶來能力突圍
走進俱樂部活動室，「天空之眼、尖刀利刃、探路先鋒」的標語格外醒目。「天空之眼就是要有廣闊的視野，尖刀利刃就是要有破局的能力，探路先鋒就是要有敢闖敢試的精神。」吳俊峰把這句話寫在教學筆記扉頁，激勵自己刻苦攻關、砥礪前行。
來到軍營前，吳俊峰是某國家重點扶持企業的高管，曾帶領團隊攻堅克難，大幅提升了企業科技實力。2018年，得知全軍首次面向社會公開招考文職人員的訊息，對軍營充滿向往的他，決心以歸零心態走進部隊，重新出發。
在俱樂部負責人的帶領下，吳俊峰與戰友們多次赴一線作戰部隊學習鍛煉，深入了解無人機裝備，熟悉無人機作戰分隊組訓、任務規劃、訓法戰法等。
一次，俱樂部組織外出飛行訓練，曾有飛行部隊實習經歷的學員姜文銳操縱無人機盤旋搜尋，卻始終未能有效實作對目標的自動跟蹤監視。「操作人員沒有充分考慮無人機鏈路傳輸延遲問題。」吳俊峰對姜文銳說，無人機是新域新質作戰力量，不能身子坐進了「方艙」，腦袋還留在「塔台」。
思維「破圈」，帶來能力突圍。研讀理論書籍、掌握電腦編程、開展實地操作……很多學員把課余時間都放在學習研究無人機領域，經歷了多次編程、試飛、炸機、復飛的跌跌撞撞，他們從一知半解到技術多能，最終使無人機從學校操場「飛」到全國賽場。
教學相長，互學共促。這兩年，隨著學員快速成長，吳俊峰也踏上了職業發展的快車道。2022年，他完成某項發明專利申報；去年，他啟動了一項新的課題研究，相關成果順利透過部隊套用檢驗。
從「教學小組」到「戰鬥小隊」——
教員能戰方能育人向戰
吳俊峰清晰記得第一次在俱樂部授課遭遇的尷尬：精心準備的無人機原理課，台下學員卻反響平平。了解後方知，原來學員感到，「第二課堂」更需要的是向實戰延伸，而不僅是理論的加深。
如何提升教學小組的教學「含戰量」？俱樂部負責人決定讓相關教員深入一線學裝備、看訓練、研戰法，熟悉部隊情況，強化戰場意識。
一次聯合訓練，文職人員王雅平參與執行空中打擊任務。頭天晚上，他躺在床上輾轉反側，一次次檢視天氣，一遍遍預想技術動作。當天，雖然操控無人機擊毀目標，但復盤時他依舊心存憂慮：「一旦上了戰場，能有那麽充分的準備時間嗎？」
一場紅藍對抗訓練，文職人員錢峰主動請纓參加。得益於戰友幫帶，他在多個無人機地面站接力操控，準確偵察藍軍前沿及縱深目標，迅速呼叫某型戰機，實施精確打擊。訓練結束，他認真反思：如果沒有戰友幫帶，自己能否獨立完成任務？
一線磨礪帶來幾多改變。王雅平結束基層鍛煉回到俱樂部的第一課，就講述了兩位營長運用同一套裝備，在相同條件下參加比武，結果一勝一負的故事，引出裝備操作與戰術運用的重要性，學員們聽得津津有味；錢峰創新實踐課堂，讓學員們在無人機操作中自行發現問題、解決問題，將敵情意識灌註課程實踐，透過講述親身經歷，引導大家不斷強化實戰思維。同時，他們還走開俱樂部教員與飛行教官雙向教學、飛行部隊與教研室協同攻關的路子，推動俱樂部由「教學小組」向「戰鬥小隊」轉進。
隨機翻看俱樂部的一份教案，記者註意到，一堂課的實戰案例有6個，實戰相關詞匯出現了40余次。正如吳俊峰所說：「這些實戰案例和詞匯定會讓學員們入腦入心，引導激勵他們將全部精力向打仗聚焦，全部工作向打仗用勁，加快提高打贏能力。」
從「興趣拓展」到「以賽促學」——
科學施教培育勝戰精英
東南某海域，多型戰機組成編隊緊貼海面飛行，向目標低空突襲。與此同時，一架無人機翺翔雲端。
千裏之外，俱樂部學員李冰睿端坐方艙，指揮各席位遠端精確操控無人機。密切釘選跟蹤目標後，她果斷發出一連串指令。訓練結束，她坦言，剛加入俱樂部時，只是想拓展興趣視野，但這裏「以賽促學」的機制和研戰謀戰的氛圍，對她產生了深刻影響。
前些年，俱樂部負責人帶隊到基層調研。針對部份畢業學員反映的問題，他們決定以無人機俱樂部為試點，充分發揮優勢，科學施教培養更多勝戰精英。
一段備賽經歷令李冰睿記憶猶新——某比賽即將在渤海灣畔打響，要想奪得冠軍，李冰睿操控的無人機除了能飛，還要能看、能辨識。
面對無人機自主飛行和影像辨識這兩座「大山」，在吳俊峰的指導下，李冰睿和戰友們加班加點學習研究。他們購置了專用定向天線，采用了組區域網路的方式傳影像。雖然實際比賽時，因場地原因天線失去作用，影像沒能及時傳回，成績並不理想，但他們積累了寶貴的經驗。
半年後，一場無人機協同偵察打擊比賽悄然打響。吳俊峰和李冰睿將改進後的影像裝置和機載相機套用其中。
比賽當天，望向吳俊峰，李冰睿臉上滿是自信。當評審專家提出要驗證自制影像裝置和機載相機的可靠性時，李冰睿立即操縱無人機穿越復雜地貌，順利傳回清晰影像，最終贏得冠軍。
來源：解放軍報
