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毛選中集中兵力的智慧讓我在弱勢科目考試中一鳴驚人

2024-04-01軍事

【中國革命戰爭的戰略問題】之集中兵力的重要性。

大家好,我們今天探討【中國革命戰爭的戰略問題】這篇文章的最後一個主題:集中兵力問題。

我們簡單總結回顧下這篇文章的結構:
首先講了如何研究一個事物的規律,也就是方法論問題。
之後,講了戰略的制訂步驟,
最後具體講了戰略防禦的相關內容。

這個大框架,大家一定要記住。我們學習教員的文章,最重要的是要學習他的思路,要明白教員是怎麽分析問題和解決問題的。

集中兵力問題是在戰略進攻中的一個環節,我個人認為是最重要的環節。

「人人皆知以多勝少是最好的辦法,然而很多人不能做,相反地每每分散兵力,原因就在於指導者缺乏戰略頭腦,為復雜的環境所迷惑,因而被環境所支配,失掉自主能力,采取了應付主義。」

教員在這一小節開篇時就丟擲了這個話題。在前面我們講遊擊戰的底層時說過,戰爭實際是敵我雙方力量的對比,力量強的勝於力量弱的,這個是客觀規律。

這裏的力量對比指的是在條件相同的環境下,雙方的直接對抗下的絕對力量的對比。
比如,雞蛋碰石頭,螳臂當車,蚍蜉撼樹等等。

所以,這裏就引申出一個用兵原則,【孫子兵法】謀攻篇裏的一句話與教員的話不謀而合,請欣賞。


「故用兵之法,十則圍之,五則攻之,倍則分之,敵則能戰之,少則能逃之,不若則能避之。」


這就是遊擊戰的基本原則:打得過就打,打不過就跑。
什麽叫打的過:存在對敵的絕對的兵力上的優勢,
什麽叫打不過:敵之兵力遠勝於我。

一、主動與被動

縱觀教員關於戰爭的相關文章,對於主動權的獲取是十分重視的,這是教員戰略戰術思想的一個很重要的方面。

他在這篇文章中提到,如果沒有主動權,那麽基本就會出現失敗的結局。而集中兵力是取得戰爭主動權的必要條件之一,同時也是首要的和最重要的。

而集中兵力之所以能夠取得主動權,是因為集中兵力能夠改變形勢,即敵我形勢、攻守形勢、內外線的形勢。


這裏面有幾個概念很重要,如果我們不能很好的理解這些概念,那麽根本無法理解教員在說什麽。

形勢這個概念,我們很熟悉,但是,我敢確定大多數人不清楚它的真正涵義是什麽。

形勢就是發展方向。這裏又牽扯到【矛盾論】裏的內容。

我們看下圖。

我們說,事物是一直處於矛盾運動中,事物矛盾運動規律=性質+條件。
如圖所示。
當一個事物在初始狀態的時候,它具有幾種的性質,就有發展為幾種未來不同狀態的可能性。
按照我們的預想,我們希望它發展為預期狀態,那麽在條件作用下,它按照預期狀態的方向去發展,並且最終如願達到了預期狀態,我們叫這個結果為成功。
但是,在實際過程中,條件是不斷變化的,所以,這種變化會使事物向著我們預期狀態跑偏,也就是會向著偏離狀態的方向去發展,如果最終發展為偏離狀態,我們就說這個結果是失敗的。

而這些條件的集合就叫做環境,而形勢就是在這個環境下作用下事物的外在發展趨勢,也就是事物的發展方向。
當著事物朝著預期的方向發展時,我們把這個叫做形勢對我有利;
當著事物朝著偏離狀態方向發展時,我們把這個叫做形勢對我們不利。

是不是有點抽象。好,我們舉例說明。


比如,足球比賽,我們的預期狀態為勝利。


拿昨天晚上中國隊打新加坡這場比賽過程來說。

初始狀態為比賽哨響那刻,雙方開始比賽。

上半場30多分鐘,中國隊打進一球,1—0。這個時候,比賽朝著我們預想狀態(勝利)發展,也就是形勢對我們有利,也就是我們掌握了主動權。


隨後,不到2分鐘,我們被扳平比分,1—1。這個時候,比賽發展方向偏離預想狀態,這個時候,我們說形勢對我們不利,我們失掉了主動權。


下半場,我們進一個球,比分2—1,比賽又朝著我們的預想狀態方向發展,我們又獲得了主動權。形勢對我們有利。


隨後,我們又進了一球,比賽完全朝著我們預想狀態方向發展,形勢對我們非常有利,我們有充分的主動權。


最後,我們又進了一球,基本宣告到達了預想狀態,形勢對我們完全有利。我們有極大的主動權。


最終,時間到,我們4—1戰勝對手。達到了預想狀態。

這個過程很重要。這是事物一般發展規律的一個真實案例。

所以,一個好的教練,一個好的戰爭指揮員懂得在什麽形勢下,根據形勢做出怎樣調整,以改變形勢,從而獲得主動權。也就是要有正確的全域觀。

這就是集中兵力的目的。

教員透過總結了十年內戰的戰爭經驗,總結出的一條規律就是,集中兵力才能改變形勢,也就是在發展為偏離狀態的方向上,把方向扭轉為預想狀態的方向。

二、內線與外線


在集中兵力改變形勢中的第三條,教員詳細論述了內線外線作戰的法則。
這裏有兩個概念。內線和外線。
內線在紅軍指的是根據地的腹地,外線指的是根據白軍的區域
對於白軍,內線指的是白區,外線只的是根據的腹地。
還是用圖說明。

關於內外線的描述,非常經典,完美詮釋了教員的戰略戰術思想。我們看如下原文。


「將敵軍對我軍的一個大「圍剿」,改為我軍對敵軍的許多各別的小圍剿。
將敵軍對我軍的戰略上的分進合擊,改為我軍對敵軍的戰役或戰鬥上的分進合擊。
將敵軍對我軍的戰略上的優勢,改為我軍對敵軍的戰役或戰鬥上的優勢。
將戰略上處於強者地位的敵軍,使之在戰役或戰鬥上處於弱者的地位。
同時,將自己戰略上的弱者地位,使之改變為戰役上或戰鬥上的

強者的地位。
這即是所謂內線作戰中的外線作戰,
「圍剿」中的圍剿,
封鎖中的封鎖,
防禦中的進攻,
劣勢中的優勢,
弱者中的強者,
不利中的有利,
被動中的主動。」

而要實作上述戰略戰術目的,就靠的是集中兵力,本質上就是集中力量。
白軍無論進攻的形式是怎樣的,其目的只有一個:就是找到紅軍主力,消滅之。
紅軍牢牢抓住了這一點,就反復使用聲東擊西、圍魏救趙等策略,來回呼動敵人。比如四渡赤水,比如第二次、第三次「反圍剿」。

三、全域與局部


教員之所以能夠以弱勝強,重要的一個戰略眼光是整體與局部的關系。前面相關章節也講過。也就是整體上,紅軍弱於白軍,但是在局部上,紅軍有可能強於白軍。而整體是由局部構成的。局部的勝利,累積起來,就能慢慢取得整體的勝利。這裏面蘊藏著辯證法的很多哲學思想。包括量變與質變、整體與局部、現象與本質等。
我們來看下圖。

我們把一個整體,分成1、2、3、4四個部份,我們把第四個部份再分成四個部份,以此類推,理論上,我們可以分出無數個四個部份。
在整體上,我們由於力量不足,很難全面的照顧到四個大塊,但是,如果我們僅照顧第4個小塊就容易的,如果僅照顧第四個小塊中的更小的一塊,那更容易。
這就是教員集中兵力的底層。為的就是造成局部的力量的絕對優勢。把局部的勝利累積,從而實作全域的勝利。


這個思想對於我們日常工作、生活有極大的指導意義。


比如讀書。


很多粉絲私信我說,自己想讀書,但是讀了就忘,貌似看了很多內容,但是就是記不住,也無法套用。
今天我就把我自己讀書的一個方法分享給各位。
我讀書,用的就是集中兵力的方法。
以毛選閱讀為例。我的原則如下:
1.讀毛選的時候,不讀任何其他書,集中精力讀毛選。
2.讀一篇文章,集中精力讀,這一篇不讀完,不讀下一篇。
3.遇到一個概念不明白,查閱這個概念的解釋,並且搜尋所有毛選文章中出現這個概念的片段。讀完十幾個片段,基本就能明白這個概念是什麽意思,並且能夠聯系起來後面的文章。這個與第一個原則不沖突。
4.每弄明白一個概念就畫圖,沒讀完一篇就把結構畫出來。
5.讀完整篇,形成文字。在寫的過程中,進一步加深理解。
6.在讀其他類似篇章的時候,再回過頭來看。


比如「主動權」這個概念,在毛選1-5卷中出現過29次。

我會集中精力把這29個涉及的片段搞明白,再讀下面的內容。

以此類推。

比如考試

之前,我提過要寫一個專題,今天就在這裏借集中兵力來說一下我個人的經歷。

我上學的時候數學特別差,但是還選擇了理科。所以,每次考試數學都不好。

現在來看,主要就是對於很多概念理解不到位。所以對待數學這個敵人。我是弱的,它是強的。

當時也不懂毛選和邏輯。如果懂,可能很簡單就學會了。

所以,面對這個敵人,我是吃了不少苦頭。

直到快到高考了,才找到了對付它的辦法,最終在高考中,取得了不錯的成績。

我的這個方法其實歪打正著的使用了教員集中兵力的方法。

步驟:
1.我分析了我平時的試卷,把錯誤的題目分了2類,一類是確實不會的,一類是會卻做錯了的。確實不會的,說明知識點沒掌握,回去補足。會的做錯的,主要是不紮實,不仔細。同時,把正確的題,也做了分類,哪些是很明白的,靠實力做對的,哪些是蒙對的。靠實力做對的,說明這個知識點掌握了。蒙對的,需要對這個是知識點補足。

這樣分類,我能很清晰的看到自己的強弱布局,那麽就有的放矢,集中精力去補那些弱的地方。

2.我分析了整個考試試卷,發現,80%的題目都是我會的,20%的題目是我不會的。但是不會的也有部份我能做對,其他的部份即使我絞盡腦汁也做不對,不得不承認人與人的差距。
基於此,我制訂了一個大膽的策略。高考,我只做那80%的題目,並且,必須保證100%正確率,怎麽保證?做兩遍。

這個策略是個瘋狂的策略。高考我就是這樣執行的,最終,我只做了120分的題,做了兩遍,考了118分。因為這120分的題都是我會的。

這個分不高,但是我平時數學都是70分左右的水平。我們那年考試,數學相當難,要知道,平時數學很好的才能考130分左右,我平時這麽爛的,數學考118分。他們都不敢相信。

所以,這兩個策略都是集中兵力的體現。
一個是找弱點,集中補強。
一個是認清自己水平,集中精力把會做的題做對。

這樣就掌握了主動權。
現在懂了邏輯和毛選,再回憶當年,感慨萬千。

所以,不要害怕強大的敵人,整體強大不一定局部強大,只要我們善於觀察,仔細分析,就能夠找到敵人的弱點,並且集中優勢兵力,取得局部的勝利,累積這種勝利,就可以化被動為主動,最終勝利。

家長和有學習困難的同學們,如果你們有幸刷到這篇文章,那麽請認真閱讀,認真分析總結自己的優劣勢,集中兵力去解決學業上的問題。

做任何事情都不要蠻幹,要學會用腦子!

這篇文章扯的太多了,但是集中兵力的思想,大家一定要好好記住,並且要經常使用。集中兵力後,就要打殲滅戰,一定要記住,消滅敵人有生力量,斬草必須除根。

到這裏,我們這篇文章基本結束了。

要知道,所有的戰略戰術和計劃、路線、方針、政策的本質都是認識。而正確的認識來源於哪裏?來源於實踐,如何去做?要調查研究。
教員為什麽這麽牛,靠的就是調查研究。下一期,我們開始探討調查研究。

關註我,給你不一樣的認知改變!