【中國革命戰爭的戰略問題】之集中兵力的重要性。
大家好，我們今天探討【中國革命戰爭的戰略問題】這篇文章的最後一個主題：集中兵力問題。
我們簡單總結回顧下這篇文章的結構：
首先講了如何研究一個事物的規律，也就是方法論問題。
之後，講了戰略的制訂步驟，
最後具體講了戰略防禦的相關內容。
這個大框架，大家一定要記住。我們學習教員的文章，最重要的是要學習他的思路，要明白教員是怎麽分析問題和解決問題的。
集中兵力問題是在戰略進攻中的一個環節，我個人認為是最重要的環節。
「人人皆知以多勝少是最好的辦法，然而很多人不能做，相反地每每分散兵力，原因就在於指導者缺乏戰略頭腦，為復雜的環境所迷惑，因而被環境所支配，失掉自主能力，采取了應付主義。」
教員在這一小節開篇時就丟擲了這個話題。在前面我們講遊擊戰的底層時說過，戰爭實際是敵我雙方力量的對比，力量強的勝於力量弱的，這個是客觀規律。
這裏的力量對比指的是在條件相同的環境下，雙方的直接對抗下的絕對力量的對比。
比如，雞蛋碰石頭，螳臂當車，蚍蜉撼樹等等。
所以，這裏就引申出一個用兵原則，【孫子兵法】謀攻篇裏的一句話與教員的話不謀而合，請欣賞。
「故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之。」
這就是遊擊戰的基本原則：打得過就打，打不過就跑。
什麽叫打的過：存在對敵的絕對的兵力上的優勢，
什麽叫打不過：敵之兵力遠勝於我。
一、主動與被動
縱觀教員關於戰爭的相關文章，對於主動權的獲取是十分重視的，這是教員戰略戰術思想的一個很重要的方面。
他在這篇文章中提到，如果沒有主動權，那麽基本就會出現失敗的結局。而集中兵力是取得戰爭主動權的必要條件之一，同時也是首要的和最重要的。
而集中兵力之所以能夠取得主動權，是因為集中兵力能夠改變形勢，即敵我形勢、攻守形勢、內外線的形勢。
這裏面有幾個概念很重要，如果我們不能很好的理解這些概念，那麽根本無法理解教員在說什麽。
形勢這個概念，我們很熟悉，但是，我敢確定大多數人不清楚它的真正涵義是什麽。
形勢就是發展方向。這裏又牽扯到【矛盾論】裏的內容。
我們看下圖。
我們說，事物是一直處於矛盾運動中，事物矛盾運動規律=性質+條件。
如圖所示。
當一個事物在初始狀態的時候，它具有幾種的性質，就有發展為幾種未來不同狀態的可能性。
按照我們的預想，我們希望它發展為預期狀態，那麽在條件作用下，它按照預期狀態的方向去發展，並且最終如願達到了預期狀態，我們叫這個結果為成功。
但是，在實際過程中，條件是不斷變化的，所以，這種變化會使事物向著我們預期狀態跑偏，也就是會向著偏離狀態的方向去發展，如果最終發展為偏離狀態，我們就說這個結果是失敗的。
而這些條件的集合就叫做環境，而形勢就是在這個環境下作用下事物的外在發展趨勢，也就是事物的發展方向。
當著事物朝著預期的方向發展時，我們把這個叫做形勢對我有利；
當著事物朝著偏離狀態方向發展時，我們把這個叫做形勢對我們不利。
是不是有點抽象。好，我們舉例說明。
比如，足球比賽，我們的預期狀態為勝利。
拿昨天晚上中國隊打新加坡這場比賽過程來說。
初始狀態為比賽哨響那刻，雙方開始比賽。
上半場30多分鐘，中國隊打進一球，1—0。這個時候，比賽朝著我們預想狀態（勝利）發展，也就是形勢對我們有利，也就是我們掌握了主動權。
隨後，不到2分鐘，我們被扳平比分，1—1。這個時候，比賽發展方向偏離預想狀態，這個時候，我們說形勢對我們不利，我們失掉了主動權。
下半場，我們進一個球，比分2—1，比賽又朝著我們的預想狀態方向發展，我們又獲得了主動權。形勢對我們有利。
隨後，我們又進了一球，比賽完全朝著我們預想狀態方向發展，形勢對我們非常有利，我們有充分的主動權。
最後，我們又進了一球，基本宣告到達了預想狀態，形勢對我們完全有利。我們有極大的主動權。
最終，時間到，我們4—1戰勝對手。達到了預想狀態。
這個過程很重要。這是事物一般發展規律的一個真實案例。
所以，一個好的教練，一個好的戰爭指揮員懂得在什麽形勢下，根據形勢做出怎樣調整，以改變形勢，從而獲得主動權。也就是要有正確的全域觀。
這就是集中兵力的目的。
教員透過總結了十年內戰的戰爭經驗，總結出的一條規律就是，集中兵力才能改變形勢，也就是在發展為偏離狀態的方向上，把方向扭轉為預想狀態的方向。
二、內線與外線
在集中兵力改變形勢中的第三條，教員詳細論述了內線外線作戰的法則。
這裏有兩個概念。內線和外線。
內線在紅軍指的是根據地的腹地，外線指的是根據白軍的區域
對於白軍，內線指的是白區，外線只的是根據的腹地。
還是用圖說明。
關於內外線的描述，非常經典，完美詮釋了教員的戰略戰術思想。我們看如下原文。
「將敵軍對我軍的一個大「圍剿」，改為我軍對敵軍的許多各別的小圍剿。
將敵軍對我軍的戰略上的分進合擊，改為我軍對敵軍的戰役或戰鬥上的分進合擊。
將敵軍對我軍的戰略上的優勢，改為我軍對敵軍的戰役或戰鬥上的優勢。
將戰略上處於強者地位的敵軍，使之在戰役或戰鬥上處於弱者的地位。
同時，將自己戰略上的弱者地位，使之改變為戰役上或戰鬥上的
強者的地位。
這即是所謂內線作戰中的外線作戰，
「圍剿」中的圍剿，
封鎖中的封鎖，
防禦中的進攻，
劣勢中的優勢，
弱者中的強者，
不利中的有利，
被動中的主動。」
而要實作上述戰略戰術目的，就靠的是集中兵力，本質上就是集中力量。
白軍無論進攻的形式是怎樣的，其目的只有一個：就是找到紅軍主力，消滅之。
紅軍牢牢抓住了這一點，就反復使用聲東擊西、圍魏救趙等策略，來回呼動敵人。比如四渡赤水，比如第二次、第三次「反圍剿」。
三、全域與局部
教員之所以能夠以弱勝強，重要的一個戰略眼光是整體與局部的關系。前面相關章節也講過。也就是整體上，紅軍弱於白軍，但是在局部上，紅軍有可能強於白軍。而整體是由局部構成的。局部的勝利，累積起來，就能慢慢取得整體的勝利。這裏面蘊藏著辯證法的很多哲學思想。包括量變與質變、整體與局部、現象與本質等。
我們來看下圖。
我們把一個整體，分成1、2、3、4四個部份，我們把第四個部份再分成四個部份，以此類推，理論上，我們可以分出無數個四個部份。
在整體上，我們由於力量不足，很難全面的照顧到四個大塊，但是，如果我們僅照顧第4個小塊就容易的，如果僅照顧第四個小塊中的更小的一塊，那更容易。
這就是教員集中兵力的底層。為的就是造成局部的力量的絕對優勢。把局部的勝利累積，從而實作全域的勝利。
這個思想對於我們日常工作、生活有極大的指導意義。
比如讀書。
很多粉絲私信我說，自己想讀書，但是讀了就忘，貌似看了很多內容，但是就是記不住，也無法套用。
今天我就把我自己讀書的一個方法分享給各位。
我讀書，用的就是集中兵力的方法。
以毛選閱讀為例。我的原則如下：
1.讀毛選的時候，不讀任何其他書，集中精力讀毛選。
2.讀一篇文章，集中精力讀，這一篇不讀完，不讀下一篇。
3.遇到一個概念不明白，查閱這個概念的解釋，並且搜尋所有毛選文章中出現這個概念的片段。讀完十幾個片段，基本就能明白這個概念是什麽意思，並且能夠聯系起來後面的文章。這個與第一個原則不沖突。
4.每弄明白一個概念就畫圖，沒讀完一篇就把結構畫出來。
5.讀完整篇，形成文字。在寫的過程中，進一步加深理解。
6.在讀其他類似篇章的時候，再回過頭來看。
比如「主動權」這個概念，在毛選1-5卷中出現過29次。
我會集中精力把這29個涉及的片段搞明白，再讀下面的內容。
以此類推。
比如考試
之前，我提過要寫一個專題，今天就在這裏借集中兵力來說一下我個人的經歷。
我上學的時候數學特別差，但是還選擇了理科。所以，每次考試數學都不好。
現在來看，主要就是對於很多概念理解不到位。所以對待數學這個敵人。我是弱的，它是強的。
當時也不懂毛選和邏輯。如果懂，可能很簡單就學會了。
所以，面對這個敵人，我是吃了不少苦頭。
直到快到高考了，才找到了對付它的辦法，最終在高考中，取得了不錯的成績。
我的這個方法其實歪打正著的使用了教員集中兵力的方法。
步驟：
1.我分析了我平時的試卷，把錯誤的題目分了2類，一類是確實不會的，一類是會卻做錯了的。確實不會的，說明知識點沒掌握，回去補足。會的做錯的，主要是不紮實，不仔細。同時，把正確的題，也做了分類，哪些是很明白的，靠實力做對的，哪些是蒙對的。靠實力做對的，說明這個知識點掌握了。蒙對的，需要對這個是知識點補足。
這樣分類，我能很清晰的看到自己的強弱布局，那麽就有的放矢，集中精力去補那些弱的地方。
2.我分析了整個考試試卷，發現，80%的題目都是我會的，20%的題目是我不會的。但是不會的也有部份我能做對，其他的部份即使我絞盡腦汁也做不對，不得不承認人與人的差距。
基於此，我制訂了一個大膽的策略。高考，我只做那80%的題目，並且，必須保證100%正確率，怎麽保證？做兩遍。
這個策略是個瘋狂的策略。高考我就是這樣執行的，最終，我只做了120分的題，做了兩遍，考了118分。因為這120分的題都是我會的。
這個分不高，但是我平時數學都是70分左右的水平。我們那年考試，數學相當難，要知道，平時數學很好的才能考130分左右，我平時這麽爛的，數學考118分。他們都不敢相信。
所以，這兩個策略都是集中兵力的體現。
一個是找弱點，集中補強。
一個是認清自己水平，集中精力把會做的題做對。
這樣就掌握了主動權。
現在懂了邏輯和毛選，再回憶當年，感慨萬千。
所以，不要害怕強大的敵人，整體強大不一定局部強大，只要我們善於觀察，仔細分析，就能夠找到敵人的弱點，並且集中優勢兵力，取得局部的勝利，累積這種勝利，就可以化被動為主動，最終勝利。
家長和有學習困難的同學們，如果你們有幸刷到這篇文章，那麽請認真閱讀，認真分析總結自己的優劣勢，集中兵力去解決學業上的問題。
做任何事情都不要蠻幹，要學會用腦子！
這篇文章扯的太多了，但是集中兵力的思想，大家一定要好好記住，並且要經常使用。集中兵力後，就要打殲滅戰，一定要記住，消滅敵人有生力量，斬草必須除根。
到這裏，我們這篇文章基本結束了。
要知道，所有的戰略戰術和計劃、路線、方針、政策的本質都是認識。而正確的認識來源於哪裏？來源於實踐，如何去做？要調查研究。
教員為什麽這麽牛，靠的就是調查研究。下一期，我們開始探討調查研究。
關註我，給你不一樣的認知改變！
