在美國一票否決巴勒史坦加入聯合國的申請後，美國大學紛紛爆發示威遊行，包括哥倫比亞大學、耶魯大學、哈佛大學在內的許多知名高校的學生在校園內聚集，抗議以色列對巴勒史坦人民的屠殺。
連續幾天，學生們高舉著抗議的旗幟，嘶吼著、吶喊著，而老師和教授們則自發組成人墻，保護著身後的學生。為了避免局面失控，美國警方強勢介入， 使用橡膠子彈和催淚瓦斯驅趕抗議者，很多師生被當場帶上手銬帶走 ，粗暴的執法畫面開始在社交媒體上瘋傳。
而其中令人動容的一幕是，這些參與抗議的師生在被逮捕後，並沒有表現出一絲窘迫和害怕，而是對著執法鏡頭擺出勝利的手勢，面帶著微笑以勝利者的姿態離開。我們都知道，「剪刀手」是英國前首相丘吉爾在二戰結束前對媒體比出的經典手勢，意味著勝利在望。
所以，他們雖然被逮捕進了監獄，但是他們知道正義終究戰勝黑暗、知道美國政府已經感覺到了害怕，才會將槍口對準美國的「未來」。而哥倫比亞大學中央矗立著的自由女神，卻成了這一切的見證者，何其諷刺。
【美國大學生與美國警方爆發激烈沖突】
截止到目前為止， 全美已經有50所高校加入了抗議 ，在校內搭起了支持加薩人民的帳篷。更糟糕的是，除了美國以外，英國和義大利等國家的高校也出現了同樣的抗議活動，以表達對哥倫比亞大學被捕學生的支持，場面失控程度，遠超美國政府控制。
而這件事之所以會發展到這種程度，是因為美國政客為了掩飾自己的錯誤行徑， 給抗議學生貼上反猶主義標簽 ，透過話語進行強行鎮壓。但是這種做法進一步激化了沖突。多位學生組織領袖表示，「反對以色列不等於反猶主義」，從而與拜登政府展開「話語競爭」、「概念競爭」。所以這次沖突不僅僅是大街上的沖突，更是一次「文鬥」。
當然，在美國歷史上，這還算不上是最「熱鬧」的一次，美國學生運動的高峰當屬反越戰。
當時，過半美國人反對美國在越南的戰爭升級，其中學生群體占了大多數，抗議活動包括以和平集會、示威遊行、罷課等。但最終，抗議活動也演變成了暴力沖突，比如著名的肯特州立大學槍擊事件，國民警衛隊對示威的學生開火， 造成4名學生死亡，引起了全國性的震驚和憤怒。
【一名女學生被拘捕】
結果，由於學生運動和廣泛的反戰情緒愈演愈烈，迫使當時的美國政府最終不得不調整其外交和軍事政策。尼克森總統提出的「越南化」政策，即逐漸將戰鬥任務轉交給南越軍隊，並開始美軍撤退，部份原因是對這種壓力的回應。 之後，主張越南作戰的時任總統林登·詹森灰溜溜地結束了總統競選，結束了政治生涯。
以史為鑒，如果美國任由這種局面發展下去， 這場運動必然以學生與民眾大獲全勝而告終 。而對於拜登來說，這絕對不是一個好訊息。
自從巴以沖突爆發以來，美國一再為以色列暴行的背書的行為，已經將自己放在了全球的對立面，引發了世界多大國家的廣泛指責，尤其是阿拉伯國家。在美國就是否接受巴勒史坦建國投下反對票後，以色列代表當場對美國表示感謝，而阿拉伯國家代表卻全部離席，可見美國此舉有多麽不得人心。
【美國常駐聯合國代表勞勃·伍德在安理會投票反對】
而在這場轟轟烈烈的學生運動中，美國將槍口對準手無寸鐵的學生和老師，更會讓外界認為美國和以色列就是一丘之貉，使拜登政府的形象一落千丈，國際話語權受到嚴重影響，也讓美國精心打造的「軟實力」身敗名裂。
長期以來，美國將其倡導的民主、人權和自由市場的理念也是其軟實力的一部份。透過外交政策、國際援助和國際組織，美國推廣這些價值觀， 希望在全球南方國家中建立更多基於共同價值觀的夥伴關系 。但現在，美國在對待俄羅斯和以色列的問題上，卻采取了「赤裸裸」的雙重標準，讓西方陷入了「偽善」的境地，又怎麽能贏得其他國家的信任呢?
所以，目前美國面臨著一個內憂外患的大難題。
如果拜登繼續支持以色列，將失去年輕選民這一重要票倉。歷史已經證明，如果總統持續站在全球正義的對立面，必然會被本國人民轟下台。但如果拜登放棄支持以色列，就意味著美國的中東策略徹底失敗了。
【20世紀60年代美國學生丹桂越南戰爭】
我們都知道，在1979年的時候，美國透過沙烏地和伊朗控制西亞，但隨著伊朗人民透過推翻美國支持的沙阿獲得獨立以後，美國的一大支柱就折斷了。之後，美國有在伊拉克、利比亞和敘利亞發動戰爭，但均以失敗告終。之後，伊朗和沙烏地在中國的斡旋下握手言和，美國在中東的影響力已經所剩無已了。
現在，以色列可以說是美國在中東唯一親近的盟友，這也是為什麽說以色列是一艘永不會沈沒的航母。但眼下的學運運動給以色列發出了一個警鐘， 美國的「未來」絕對不會像美國政客那般「挺以」。 所以，對於以色列來說，未來最大的敵人可能不是伊朗，而是美國已經覺醒的下一代。
此前，年僅25歲的美國空軍現役軍人，在以色列駐美國大使館門前自焚而死，他在生前高喊：解放巴勒史坦、自由巴勒史坦！但美媒在報道時卻都是輕描淡寫，甚至不提他的名字。但如今， 卻有千千萬萬布希內爾站了出來 。而不管是布希內爾還是美國，還是敢於抗議的師生，都是值得尊敬的，以一燈傳諸燈，終究萬燈皆明。
