文|小雨淅淅
編輯|司徒夜
泰國的愛情電影，向來以小清新為主。
其中，最為出圈的【初戀這件小事】，便是典型的「泰式愛情片」。
它沒有國內狗血的第三者，也沒有無聊的談情說愛。
有的只是相互成長、相互愛戀的單純情感。
就像【教師日記】這部電影一樣。
故事雖然是透過兩位老師在偏僻小島上的教學歷程來敘述整部影片。
但其中也穿插著兩位老師的相互欣賞，暗戀。
值得一提的是，這部電影采用的是平行蒙太奇的敘事方式。
同一地點，不同時間的兩位教師，透過一個日記本引出的愛情線。
教育與愛情的巧妙結合，共同創造出了這部令人回味無窮的電影。
1、隔空相戀的兩位教師
其實，這部電影是改編自真人真事。
故事的原型是一位名為薩馬特 · 素塔的教師。
偶然之間，他在新聞中看到了一所水上學校「南奔府普美蓬水壩」。
後來，他了解到那個地方因為過於偏僻，所以常年有學生處於失學狀態。
於是，在和太太的商量之下，他只身一人前往了新聞中的「水上學校」。
而這一去，就是九年。
從這位教師的經歷中來看，則是滿滿的教師奉獻與大無私精神。
而導演在改編時，則為了考慮商業電影的模式，加入了浪漫的愛情因素。
並將敘事方式改成了「平行時空」的故事。
在影片中，安作為一名前角力運動員，想到學校應聘體育老師。
但陰差陽錯之間，他因「會遊泳」這項優勢被發配到了一所水上學校。
來到學校之後，他發現了年輕女教師安留在教室的日記本。
原來，在他之前，有一位漂亮的女教師，在這教學。
她把自己每天發生的事情記在了日記本上。
而這本日記，也成為了宋了解安的唯一途徑。
漸漸地，宋對安產生了濃厚的興趣，並慢慢的喜歡上了這位女教師。
後來他打聽到安是因為要回去結婚才離開的學校。
心灰意冷之下，宋覺得他和安沒有任何可能了。
正巧一個學期剛剛結束，由於沒有任何教學經驗，所以學生們的成績十分不理想。
於是，宋決定暫時離職，先去好好深造一番，再回來教書。
與此同時，回去結婚的安老師因為未婚夫不忠而失落的再次回到了水上學校。
來到熟悉的地方之後，她也發現了自己的日記本上多了宋的記事。
就這樣，安也透過日記本了解到了素未謀面的宋。
最後，宋學成歸來，再次回到了學校。
而他和安，也從隔空的愛戀，成為了觸手可及的愛戀。
2、教育與愛情並列
故事雖然簡單，但導演透過同一時空的兩段不同故事來敘述，便給影片增加了極強的戲劇性。
很大程度上滿足了觀眾對愛情電影的需求。
同時，也將兩位老師的不同教學方式分別呈現，讓觀眾對教育也有了深刻的認知。
不過，電影並沒有用老套的勵誌型教育片來呈現。
所以，在輕松幽默的教育下，也十分自然地引出了男女主的愛情線。
安和宋，作為被校長安排到學校的老師，自然地擔負起了學生的日常起居，以及教室的維修。
但他們兩位並沒有因過於艱苦的教學環境而放棄教學工作。
安老師，作為年輕的漂亮女教師，曾因不適應水上生活而起濕疹。
但她從未輕言放棄。
在遇到危險時，更是將孩子們僅僅護在身後。
至於宋老師，雖然沒有教學水平，但他卻拼盡全力讓每位輟學的孩子重回課堂。
並願意為此每周都去幫學生家長打漁。
在為從未見過火車孩子們解答一道關於火車的題目時。
他會用船拉著漂浮在島上的學校，讓他們感受到火車的快樂。
各種寓教於樂的教學方式，也讓觀眾感受到了教育的趣味性。
但當安老師將這套方法搬到市區內的學校之後，卻遭到了校長的反對。
隨著越來越現代化的學校設施，教育卻越來越保守。
但在偏僻而又缺少設施的水上學校，各種自然地、放松地教育方式卻更適合那裏的孩子。
教育的適應力在這部影片中詮釋的淋漓盡致。
但同時，愛情也在兩位教師的身邊悄然來臨。
雖然他們沒能處在同一時間段，但透過日記本的交流，讓他們有了了解彼此的方式。
兩位主角，在泰國青春愛情片中，屬於典型的「扁平人物」。
易於辨識的特點，讓他們形成了質樸而又純真的特性。
相較於其他片子中的光鮮職業，宋和安的「支教教師」身份，讓他們和特定觀眾有了更深層次的融入感。
在影片團隊的創作之下，也讓他們有了更受觀眾喜愛的特質。
對孩子們同樣交付真心的安和宋來說，兩人彼此的真誠也是感動對方的一大特質。
在他們來到這所偏僻學校之後，雙方的男女朋友分別和他們提出了分手。
同病相憐的兩個人，也在日記中得知了對方的經歷，逐漸變得惺惺相惜。
這樣誌同道合的兩人，在形象上絕對是豐富的。
他們既保持著年輕人的活力，又滿含這鄉村教師的奉獻精神。
而國內張藝謀導演的【一個都不能少】，同樣是一部教育型別的片子。
但片中女主「魏敏芝」，從始至終都是單一的鄉村教師形象。
而【教師日記】中的兩位主人公，和其相比，有著強烈的反差感。
這也是這部電影如此受年輕觀眾喜愛的一大原因。
3、越來越成熟的泰式電影
這部電影自2014年上映以來，便收獲了306萬美元的票房。
成為了那年的亞軍影片。
並且，該部影片還獲得了「泰國金天鵝」的六項大獎。
還被泰國電影協會當作參與奧斯卡的作品。
而是尼斯瓦特 · 塔拉松作為該片的導演，在這之前已經有三部長篇電影了。
每一部都是極為清新的泰式愛情片。
但這部【教師日記】不同，該部影片是在真實事件的基礎上改編而成的。
與國內類似的主旋律電影不同的是，【教師日記】並沒有采用教科書式的說教。
也沒有讓學生和老師之間發生煽情的催淚片段。
而是在輕松的氛圍中加深了學生和老師的關系，也推動了男女主的感情行程。
作為一部既勵誌，又溫情，還輕松的影片，【教師日記】無疑是成功的典範。
而且，雖然是改編而來，但額外加進來的男女感情卻銜接的十分自然。
絲毫沒有突然地感覺。
對於人物的刻畫和故事的梳理，塔拉松導演確實做到了成功。
結語
對於國內的教育型別影片來說，他們最缺少的就是故事感。
至於傳統的鄉村教學，不少影片都持著最基礎的敘事方式。
但【教師日記】采用的雙時空敘事手法，則是完全吊足了觀眾的胃口。
既讓觀眾保持了對故事的期待，也讓他們有了對人物的好奇。
並且，將虛構與真實相結合的創作，也讓這部影片多了幾分真實感。
讓觀眾明白了，教育與愛情，也可以融合的如此溫情。
